玩练结合、合作探究一年级《持轻物投掷》案例分析设计理念：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，对所学内容产生兴趣，从而乐于探究、尝试。我把持轻物投掷设计成“空中飞行”（小布球上系一小彩带）主题模拟活动，目的是通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生的兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作。教学目标：1．通过学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2．通过持轻物投掷，了解投掷的基本要领。3．通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。4．引导学生尝试编队飞行、伏击空战游戏、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。案例描述：师：同学们，你们想当飞行员吗？生：想！学生欢呼一片。师：那好！老师带领大家开飞机好吗？老师带领学生模拟飞行各种动作，如平飞、侧飞、俯冲。。。。。。师：出示各种飞机编队的图片，问同学：漂亮吗？老师告诉同学们，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比，哪个飞行小队飞得最棒。。。。。生：以小组为单位讨论如何编队、模拟飞行。师：刚才大家的模拟飞行真不错！现在老师宣布地面飞行训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！生：每人拿一个系上小彩带的小布球，到老师指定的各自“空域”飞行训练。训练了一段时间。师：各飞行小队集中野战机场，我们请一些同学表演一下，好吗？老师请出男、女各三名同学表演自己的飞行方法，师生共同评议，从中选出一位投得最好的同学命名为“特技飞行员”并给予奖励。师：想当特技飞行员的同学请举手！噢，大家都想成为特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好飞行技术才能！下面老师把刚才飞行员表演时看到的各种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好。教师结合学生练习情况，分别演示撇射、肩上屈肘慢速抛和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘注意出手角度和速度的投掷方法为最佳。师：好了，大家都知道怎样当特技飞行员，接下来各飞行小队回各自“空域”抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！学生分组学练，教师巡回到各小组引导学生互帮互学，共同提高。师：再一次集中野战场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们演习“歼灭敌机”游戏。老师讲述游戏方法及规则。师：刚刚收到情报，有几架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！老师带领4—5名学生手持大型纸飞机扮演“侦察机”冲过其他同学伏击的阵地。经过三次游戏，终于击落了全部敌机。师：胜利了！看，群众来慰问战斗英雄了。。。。。。师生随着欢快的音乐进行放松。师：我们的飞行员真棒，侵略者的飞机被我们击毁了，下面请各位飞行员交流一下经验，好吗？生：学生们兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”的“英雄”的成功和喜悦。课后反思：本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。本课主要利用了小布球系上彩带的形式，让学生清楚看到小布球在空中飞行的路线，像在空中出现一道道彩虹，纠正学生的投掷角度，让学生明白在怎样的运动轨迹中抛射角度多大时射程最远，让学生在运动中想，在想中练，达到想练结合，让学生在掌握技巧的同时身心都得到健康的锻炼。
