（苏教版）小学科学第一单元（苏教版）小学科学第一单元国旗国旗是怎样升上去的是怎样升上去的国旗是怎样升上去的•边缘有槽边缘有槽•能绕轴转动能绕轴转动•这种特点的轮子这种特点的轮子叫滑轮叫滑轮•观察装置有什么观察装置有什么结构特点呢？结构特点呢？•使用时，滑轮固定不动，叫定滑轮。•使用时，滑轮和重物一起移动，叫动滑轮。实验目的实验目的•研究动滑轮与定滑轮的作用和受力方向研究动滑轮与定滑轮的作用和受力方向实验步骤实验步骤•用测力计测量钩码的重量和重力用测力计测量钩码的重量和重力•组装滑轮实验装置组装滑轮实验装置•读数并记录读数并记录温馨提示温馨提示•检查测力计是否归零检查测力计是否归零•读数时要测力计要竖直读数时要测力计要竖直•在实验过程中，同学们要分组合作在实验过程中，同学们要分组合作实验一：研究定滑轮的作用记录表实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮定滑轮两个钩码两个钩码的重量的重量（（NN））测力计测力计的拉力的拉力（（NN））滑轮的滑轮的位置位置钩码移钩码移动方向动方向用力用力方向方向实验结论：实验结论：实验一：研究定滑轮的作用记录表实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮定滑轮两个钩码两个钩码的重量的重量（（NN））测力计测力计的拉力的拉力（（NN））滑轮的滑轮的位置位置钩码移钩码移动方向动方向用力用力方向方向1111不变不变上升上升下拉下拉实验结论：实验结论：使用定滑轮不能省力，但使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。可以改变用力的方向。实验二：研究动滑轮的作用记录表实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮动滑轮滑轮和两滑轮和两个钩码的个钩码的重量重量（（NN））测力计测力计的拉力的拉力（（NN））滑轮的滑轮的位置位置滑轮和滑轮和钩码移钩码移动方向动方向用力用力方向方向实验结论：实验结论：实验二：研究动滑轮的作用记录表实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮动滑轮滑轮和两滑轮和两个钩码的个钩码的重量重量（（NN））测力计测力计的拉力的拉力（（NN））滑轮的滑轮的位置位置滑轮和滑轮和钩码移钩码移动方向动方向用力用力方向方向1.21.20.60.6随钩码随钩码一起移一起移动动上升上升上拉上拉实验结论：实验结论：使用动滑轮可以省一半的力，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力的方向。但不能改变用力的方向。结论结论•定滑轮：定滑轮：•动滑轮：动滑轮：不省力，能改变力的方向。不省力，能改变力的方向。能省力，不能改变力的方向。能省力，不能改变力的方向。想一想想一想生活中，有哪些滑轮装置？动滑轮动滑轮动滑轮定滑轮作业：课后观察生产生活中的滑轮装置，想一想为什么这样使用？
