合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导第一节初识自然灾害合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导自进入2011年以来，世界各地灾害不断。1月27日截至当日12时，雪灾已造成新疆一百五十万余人受灾，二十人死；2月28日，云南遭遇60年来最大的旱灾；3月11日日本东北部发生9.0级地震并引起巨大海啸；6月下旬，中国南方多省亡市出现洪涝灾害；6月24日，美国阿拉斯加州附近海域发生7.3级地震；7月泰国洪涝灾害；美国已在2011年内遭遇了龙卷风、洪水等12场损失超过了10亿美元的自然灾难……合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导尝试探究：自然灾害按照成因可以分成哪些类型？提示：地质灾害、气象灾害、生物灾害、人为诱发灾害等。合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导了解能够辩证地认识自然的力量。掌握明确自然灾害的概念及其类型，掌握自然灾害的多种分类方法。应用结合实例，查阅材料，学会分析自然灾害的发生、发展过程及其危害。合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导一、自然的力量1．自然界的巨大力量：既是推动演变的动力，也可以给人类带来。2．自然灾害具有，我们应该辩证地看待它，掌握、化害为利的本领，将自然灾害的损害减低到。自然发展灾难双重性趋利避害最小限度合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导二、自然力量的威胁自然灾害造成的损失主要有：人员伤亡和，还会造成心理伤害和精神痛苦，导致秩序混乱和，加重贫困和粮食不安全状况，阻碍地区目标的实现。经济损失社会动荡可持续发展合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导三、自然灾害及其类型1．灾害(1)概念：危害人类生命财产和的各类事件。(2)成因：自然作用或或两者的叠加。(3)分类：和人为灾害。(4)基本要素：致灾因子和承灾体。生存发展人类活动自然灾害合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导2．自然灾害(1)概念：自然过程的作用于人类社会，造成人员伤亡、财产损失、混乱影响和阻碍社会经济发展的事件。(2)致灾因子：纯自然作用或是所诱发的自然作用。异常变化社会秩序人类活动合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导(3)分类分类方法具体类型按成因、气象灾害、、人为诱发灾害等按表现特征突发型灾害、灾害按发展过程、次生灾害等按承灾体的性质城市灾害、、矿山灾害等按损失程度轻度灾害、中度灾害、等地质灾害生物灾害缓发型原生灾害农业灾害重大灾害合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导3.人为灾害(1)概念：以为主导因素造成的灾害。(2)类型：、交通事故、生活事故及战争和社会动乱等造成的灾害。人为因素生产事故合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导1．教材P3“图1－1－4火山美景”提示：(1)火山喷发时美丽的背后，隐藏着危险的一面。火山喷发不仅给人类生命财产带来严重危害，而且会对人类生存环境产生极大影响。(2)自然的力量通过自然灾害的方式对人类构成全方位的威胁，具有较大的破坏性；同时，导致灾变的自然力量也正是自然界发展的推动力，具有建设性。合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导2．教材P5“表1－1－120世纪世界重大自然灾害”提示：(1)自然有其本身的发展变化规律，并不是人类社会越发展，自然灾害就越少。(2)人类社会虽在不断进步，但在强大的自然力量面前，人类仍然是十分脆弱的。合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导3．教材P7“表1－1－2七大类自然灾害及其主管部门”提示：我国政府对自然灾害的分类并不是依据单一标准进行的，而主要是依据灾害特点和灾害管理及减灾系统三方面划分的，其中灾害管理和减灾系统起着至关重要的作用。从表中可以看出，每一类灾害都对应着一个主管部门，例如地震灾害的发生主要受地质条件的制约，应归属于地质灾害，而我国把其分开，地质灾害归国土资源部主管，地震灾害归国家地震局主管。合作探究合作探究自主学习自主学习活动指导活动指导自然的力量及其威胁美国南方尚未从风灾中喘过气来，一场新的龙卷风又从2011年5月22日开始...
