2015年度基层报表统计回访细查后来年度各表应注意事项华南实验中学龚晖一、基表111——学校基本信息表：历史沿革中，应把学校发展过程中，学校的变迁做一个概述。其他的数据由于是另一个系统导入，无法进行修改，只有发生变动时（学校负责人或具体数据），在学校基本信息系统中更改后方能导入修改后的信息。二、基表112——学校基本信息表：办学条件根据学校实际情况进行填报。本表也有基本数据是导入数据，其更改与基表111相同。安保人员按配置人员与学校聘请情况填报，一般情况是城区中小学与郊区中学是配置了2名保安，加上学校自配门卫人数。实验器材与场馆视情况学校实际情况与仪电站配置而定。基础教育学校在卫生人员配置一般有专（兼）职卫生教师，未配备校医。民办学校根据实际情况填报，如有聘任应填写人数。骨干教师数根据政工股开展的聘任工作的实际情况填报，主要分为省市区级骨干教师。有一个情况应注意的是：在报表指标解释中增加了学科带头人可作为骨干教师的，就应与学校实际情况进行填报。学生体质健康达标测试是上学度的检测人数，应以学校体育组组织的体育测试相结合，以其上报的等级与人数填报。总人数应为上学度参加的人数（上学年学生实际人数）三、基表212/3——中小学教学班数、班额情况中小学教学班数、班额情况是学校实际班额数，各班学生数是班级具体人数。经过多年控制班额人数，我区中小学正逐步接近有关文件要求：城区小学45人，中学55人。四、基表312/3——中小学学生数（易出错表）中小学学生数是各班实际人数，其中的女生数、少数民族数也是各班实际人数。此表出错往往是女生数与少数民族数漏报，或者是应与上年度有勾稽关系数据漏报、错报、不报。要注意的是：1、2012年起各校填写学生基本情况系统，系统里已按填写的学生具体情况进行分类别汇总，所以在填写学生基本情况系统时，应按学生户口本原始记录录入。2012年已做具体细致的工作，在来年度，就只录入新生数和转入学生基本情况了，应在9月开学时收齐新生与转入学生户口本信息，已备查。2、学生基本情况系统是根据学生身份证信息对年龄段进行自动汇总，但是要注意的是2012学校版是以当年度12月31日6周岁情况进行入学年龄段为分年龄标准。而入学标准是以当年度8月31日6周岁为标准。在来年度填报时，如有不同，此标准是暗线对查。来年度录入具体情况后可以根据汇总表来填寻此表相关情况。3、城区学校要填写进城务工人员学生数，城区学校严格按就近入学的要求执行招生，此类情况应是农村学生家长在学校周边进行务工，并持相关证明材料的。镇区学校系统也如此要求，此类情况相对来说就复杂些。在教务处上报学籍时的具体人员情况。4、郊区学校应填写农村留守儿童数。留守儿童应是父母两人都在外打工，随亲属就读的情况，一般为与祖父母外祖父母生活。在教务处上报学籍时的具体人员情况。5、总计中随班就读情况主要是指生理上有残疾的学生，基础教育学校此类情况较少，不少地方已设立有特殊教育学校，就是收取此类学校的专门地方。如若有就应具实填报，而且要注意此类学生的民族与性别情况应具实上报，还应在此类学生来校就读时，留存相关情况证明材料备查：如医院、社区、民政部门的材料。具实填写后应在小计中统计全部情况人数。6、寄宿制学校不要忘记填写寄宿学生数，尤其是农村中学，漏报错报数据，直接影响寄宿生补贴发放。7、毕业生数应为上学年度填报的六年级学生数；招生数应为本学年度一年级新生数，其中受学前教育数应小于或等于招生数，我区数据就是相等数据。预计毕业生数应为本年度填报的六年级学生数，两者在我区就是相等数据。相对应的进城务工人员与留守儿童数也应对应此处实际情况填报。初中对应的是九年级学生数，高中对应的是高三学生。随班就读学生发生了人数，也应对应填报。还易忽略的是，在分年龄处，也应填报具体情况。8、女生数在纵项与横项的合计数应是等同的。在分年龄段和分班级中要根据学生实际情况细分，但不能与合计数的误差。五、基表331——中小学、特殊教育学生变动情况1、应注意与上年度有勾稽关系数据漏报、错报、不报。此表中应注意增加人数与减少的具体情况...
