把大数改写成用万或亿做单位的数学习内容：课本53页例2学习目标：1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3、感受数学知识的应用性。学习重点：掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。学习难点：位数不够用0补足。学习准备：课件学习过程：一、创设情境，导入新课口算:2510=80010=132.110=25100=800100=132.1100=251000=8001000=132.11000=请同学们算一算。想一想,算的时候，应该注意什么？改写成用万或亿作单位的数分别是多少？(出示课件)学生改写：这是我们以前学过的把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，今天我们就来学习把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。板书课题：“把较大数改写成用万或亿作单位的小数”。二、出示目标：掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。三、自学指导：学习课本74页例2，思考：1、将一个数改写成用“万”作单位的小数，可以在（）位的右边点上（），在数的后面加上（）字。改写成用“亿”作单位的数呢？2、保留一位小数是在哪个数的基础上进行保留？看的是哪一位？3分钟后检测。四、先学：1、学生自学例2。2、检测：（1）24800=（）万893500000=（）亿（2）把34528600000改写成用“亿”作单位的数(保留两位小数)。五、后教：讨论订正（一）：1、把24800改写成用“万”作单位的数，分几步？（1）找到万位（2）在万位的右边点上小数点（3）把小数末尾的0去掉2、为什么要在万位的右边点上小数点？为什么不是千位或十万位呢？明确：把一个数改写成用万作单位的数，就是求这个数里面有多少个万，也就是除以10000，所以要把小数点向左移动四位，就到了万位的右边。3、怎么改写成用亿作单位的数？为什么把小数点点在亿位的右边？4、总结：把一个数改写成用万或亿作单位的数，分四步：分一分：每四位一级分开。点一点：以谁为单位，就在这一位的右边点上小数点。写一写：以什么为单位就在末尾写上单位。读一读：看看两边的读法是否一致。5、练习：（1）改写成用“万”作单位的数：921370086000005603240千克强调：小数末尾的0一定要去掉。有单位的要加上单位名称。（2）改写成用“亿”作单位的数：1370682200040500000（3508900）重点指导：40500000没有亿位，要在亿位上用0补足。再练3508900，让学生说一说过程。6、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，有什么要注意的？讨论订正（二）：1、把34528600000改写成用“亿”作单位的数(保留两位小数)，要分几步？（先把34528600000改写成用“亿”作单位的数，再把这个小数保留两位小数。）2、保留两位小数的时候，看哪一位？3、345.286亿和345.29亿哪个是精确数，哪个是近似数？4、练习：75页3题、4题六、练习设计：1、小状元36页1、2、4题2、提高练习：238000000=（）万千米75万=（）亿
