立体图形的整理和复习VIP免费

兴宾区实验小学导学案六年级学科：数学课题立体图形的整理和复习课型准备课+展示课使用时间：2013年5月日星期主备人：潘喜定学科组员：韦莹潘喜定覃爱佳张慧吴美英何素萍潘月慧左新闹覃祖禘唐于琇学科组长：左新闹【教学目标】1.使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。2.使学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积和计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题。3.使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。【教学重难点】重点：掌握立体图的特征，以及表面积、体积的计算方法。难点：运用立体图形的相关知识解决实际问题。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习学生记录预习内容，明确预习的要求。教师布置预习要求。预习课本页，理解下面的问题：1.长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点是什么？（2）长方体、正方体、圆柱的表面积与体积和计算方法是什么？（3）圆锥体积的计算方法是什么？长方体表面积：S表=(ab+ah+bh)×2长方体体积：v=abh或v=sh一、导入新课1学生倾听。这节课我们复习整理立体图形方面的知识。板书课题：立体图形的整理和复习。1正方体表面积：S表=axax6正方体体积：v=axaxa或v=sh圆柱表面积：S表=S侧+S×2=2πrh+2πrr圆柱的体积：v=sh=πrrh圆锥的体积：v=1/3sh=1/3πrrh长方体、正方体、圆柱的体积统一的计算方法是（v=sh）二、明确目标1学生了解课堂学习任务，齐读学习目标。教师出示学习目标：1．长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点是什么？2.长方体、正方体、圆柱的表面积与体积和计算方法是什么？圆锥体积的计算方法是什么？3.并能解决有关问题三、小组学习+展示27（一）学生明确操作要求。（二）进行操作活动和探究学习。（小组）（三）小组展示。（小组）（四）探究学习。（小组）（一）教师布置操作任务：1小组合作（学生自主讨论、复习）（1）我们已学过哪些立体图形？（2）回顾这些立体图形的特点。（3）填一填。长方体正方体面①几个面？②面与面的大小关系；③面的形状棱顶点圆柱圆锥底面侧面高（二）教师巡视指导。（三）汇报交流。教师追问：长方体与正方体之间有什么关系？圆柱与圆锥之间有什么的关系？2（五）汇报交流。(四）教师布置任务：（1）举例说明什么是立体图形的表面积？（2）说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法是什么？它们的体积计算方法是什么？（3）圆锥的体积计算方法是什么？（五）汇报交流。预设：长方体表面积：S表=(ab+ah+bh)×2长方体体积：v=abh或v=sh正方体表面积：S表=axax6正方体体积：v=axaxa或v=sh圆柱表面积：S表=S侧+S底×2=2πrh+2πrr圆柱的体积：v=sh=πrrh圆锥的体积:v=1/3sh=1/3πrrh教师追问:长方体、正方体、圆柱的体积统一的计算方法是什么？（v=sh）探讨的重点问题:（1）我们已学过哪些立体图形？（2）这些立体图形的特点?(3)长方体与正方体之间有什么关系？(4)圆柱与圆锥之间有什么的关系？(5)长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法是什么？它们的体积计算方法是什么？（6）:长方体、正方体、圆柱的体积统一的计算方法是什么？（7）圆锥的体积计算方法是什么？四、小结2倾听小结，（个人）教师小结：今天我们主要复习什么知识？你们有什么新的收获？五、当堂检测3学生完成练习。汇报交流。课本98页的做一做题。六、拓展、提升1布置学生课后任务：课本102页13至15题。3反思4