义务教育教科书数学（四年级上册）简介实验教材修订教材一大数的认识一大数的认识综合应用1亿有多大综合与实践1亿有多大二角的度量二公顷和平方千米三三位数乘两位数三角的度量四平行四边形和梯形四三位数乘两位数五除数是两位数的除法五平行四边形和梯形六统计(复式条形图)六除数是两位数的除法综合应用你寄过贺卡吗七条形统计图七数学广角八数学广角——优化八总复习九总复习一、内容变化统计：删去中位数、众数，删去概率值的计算一下：分类与整理（不再在一上单独编排）二下：通过调查、测量收集数据三下：复式统计表四上：条形统计图（包括以一当一，以一当多）四下：平均数，复式条形统计图五下：折线统计图（单式、复式）六上：扇形统计图，选择合适的统计图五上：可能性(结合具体情境，了解简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述.)统计内容的调整1.从三年级年级下册移来“面积”单元的“公顷”和"平方千米”内容，单编为一个单元。2.原一年级下册、二年级上册、二年级下册和三年级下册的“统计”内容按课标要求进行了调整整合，统一安排在本册第七单元。3.原“统计”（复式条形统计图）移到四年级下册。4.“角的度量”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”“数学广角”等单元教学内容发生较大变化。5.编排了一个“综合与实践”的主题活动。主要变化方面二、各单元教材分析第一单元大数的认识一、教学内容亿以内数的认识数的产生和十进制计数法亿以上数的认识计算工具的认识及计算大数的认识亿以内数的认识计算工具数的产生十进制计数法亿以上数的认识例1‐例7例1‐例4二、具体编排•初步感知大数•了解大数的应用•渗透国情等教育•计数单位•数位顺序表•“位值制”原理计数单位数位顺序表•迁移、对比、优化•“0”的读法•归纳总结方法读整万的数读含两级的数•按级读数•突出分级•归纳总结方法写数•按级读数、写数•素材丰富大小比较•自主探索方法•文本法则数的改写“四舍五入”法求近似数•自然数•阿拉伯数字的演变•计数单位•数位顺序表•人口知识•迁移、探究读法读数•迁移、探究写法写数改写•迁移类推•记数工具•0的表示求近似数•发展史•介绍算盘•中式、日式•记数方法•计算器的意义•认识•四则运算•探索规律•存储运算键•整理•巩固•探究•交流•研究方法的指导第二单元公顷和平方千米一、教学内容认识公顷认识平方千米二、主要变化1.根据课标要求，从三下移来。2.借助直观并通过操作，让学生充分体会两个面积单位的大小。实验教材修订教材•熟悉事物引出•正方形表征•单位间联系•直观表象实践活动，间接体验三、具体编排3种方式：•正方形表征•单位间联系•直观场景•市制单位•标志性场所•熟悉事物•推算第三单元角的度量一、教学内容认识线段、直线、射线角的度量由线段引出直线、射线结合生活“原型”体验二、具体编排•小组讨论•3个角度•概念归纳•经历角的单位形成和过程•方法总结•两种类型•巩固•量化认识•几种角的关系•动态演示•图示与文字对应•两个方向•渗透角的一些关系第四单元三位数乘两位数一、教学内容三位数乘两位数的笔算乘法积的变化规律常见的数量关系1.口算、估算融入到笔算教学中。二、主要变化2.增加了一组数量关系。3.以填空的形式，给出了积的变化规律文本。三、具体编排三位数乘两位数笔算乘法常见的数量关系积的变化规律笔算有0的价格行程例1例2例3例4例5三位数乘两位数•有0的乘法•理解算理•引导更清晰•归纳总结•抽象归纳•明确概念•自主探索•抽象归纳•明确概念•速度的认识•自主探索第五单元平行四边形和梯形一、教学内容平行与垂直平行四边形和梯形二、具体编排•增加了字母表示、记法和读法•还通过一些生活中的事例，来加深学生对平行和垂直的认识•已有经验•动态图体现规范性•黑林错觉•应用•实践发现•综合运用垂直、长方形特征、画法•生活应用•发现规律变化：•去掉了情境图•不稳定性•应用•不唯一•关系•一般到特殊•画平行四...
