怀远县陈集初级中学2014～2015学年度第一学期八年级物理学科编号：01姓名：小组评价：教师评价：1.4测量平均速度（第1课时）导学案学习目标：1．通过实验探究，学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度，从而加深对平均速度的理解。2．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风，与他人协作的能力。3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。（利用10分钟通读教材填写下列问题）1.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的________快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_______快。(平均速度、瞬时速度)2.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求：(1)前10min的平均速度；(2)整个路程的平均速度。3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.1）测平均速度的实验原理是什么？2）.测量平均速度需要测量哪些物理量？3）测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4）测物体运动的平均速度的方法是：用测出物体在某路程上运动的，用测出这段时间内通过的，利用公式求出这段路程的平均速度.1.实验：测小车的平均速度。如图所示，斜面长2.4米，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6秒。如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8秒。请将测量数据填入表中，并计算出小预习导学合作探究1车通过全程的平均速度v1和通过上半段的平均速度v2。①小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做运动。（填“匀速”或“变速”）②根据上表的数据，小车通过斜面下半段路程的平均速度是米/秒。思考：斜面为什么保持很小的坡度？★思路分析：测量小车的平均速度，要注意弄清楚每一段的路程和运动时间。1.进一步理解平均速度的概念，会测量平均速度，能用平均速度公式（）进行简单的计算。2.使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。自我测试部分1、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/s2、小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是()A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B．先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C．先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D．先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程3、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是______min，在A、B之间的平均速度是___________km/h。2．如图9所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用归纳总结课堂展示、合作学习2的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？3．小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：（1）小高跑100m的平均速度是；（2）小高在第个20m速度最快，平均速度是；（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？一、单选题：1、下面有关误差问题的说法,正确的是（）A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器,改进实验方法,可以减少误差2、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度,测量的结果将:（）A.比真实值偏大B.比真实值偏小C.和真实值一样D.无法判定3、下面哪个长度最接近18厘米（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直径C.学生课桌桌面的宽度D.物理课本的长度4、下列单位换算的写法中正确的是（）A．3cm＝3cm÷100＝0.03mB．3cm＝3×m＝0.03mC．70um...
