第二章-第一节-实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案VIP免费

第二章匀变速直线运动的研究第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案6【学习目标】1.准确理解实验原理，熟练应用打点计时器，掌握纸带处理的方法，提高实验探究能力2.自主学习，小组合作，应用打点计时器探究速度随时间的变化规律3.激情投入，全力以赴，感悟物理是一门实验科学。【重点、难点】重点:1.实验探究过程的自我设计和过程实施。2.利用纸带对数据的处理。难点：用图像法分析速度随时间的变化规律【使用说明】1、依据学习目标自学课本，查阅相关资料，完成“自主学习”部分，用红笔标注重点、疑点2、课堂上通过小组合作实验、展示、点评，加深对节知识的理解达成目标【合作探究】一．实验目的：探究小车速度随变化的规律。二．实验原理：利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律三．实验器材：1.说出电磁打点计时器和电火花计时器的相同与不同之处：2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，为完成实验，在下列器材中本实验所必须具有的是；还缺少的仪器有。①电磁打点计时器②天平③低压直流电源④细线⑤纸带⑥小车⑦钩码XKB1.COM⑧秒表X|k|B|1.c|O|m⑨一端有滑轮的长木板四．实验步骤：2.在探究小车速度随时间变化的规律实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述实验步骤的代号填在横线上。A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面xkb1B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带五．数据处理1．本实验中，关于计数点间的时间间隔的大小，下列说法中正确的有()A．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒B．每四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是O．08秒C．每隔五个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0．08秒D．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒★2认真完成实验，根据你打好的纸带，进行数据分析，并填写好下列表格：1.把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上。2.安装纸带3.启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。4.取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。如果数出n个点，这些点划分出的间隔数为，由此计算出纸带从第一个点到第n个点的运动时间为（已知打点周期为T）。5.用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离。X|k|B|1.c|O|m6.利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入17.用打点计时器测量瞬时速度，用两点间的平均速度代替两点间某一点的瞬时速度。填表2和表3【针对训练】1.对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是()A．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电B．两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C．电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D．电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉2.打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到一条纸带，用厘米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为________m/s，A、D间的平均速度是_______m/s，B点的瞬时速度更接近于_______m/s.纸带上对应点间的位移、时间和平均速度位置0-1新*课*标*第*一*网]1-22-33-44-55-6Δx/mΔt/sV1/(m/s)[来源:学|科|网Z|X|X|K]对应点的瞬时速度123456t(m/s)V2/(m/s)www.xkb1.com【巩固训练】1.如上图所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带(纸带的左端先通过打点计时器)．从点迹的分布情况可以断定：纸带是匀速通过打点计时器的，纸带_____是越走越快的，纸带_____是开始越走越快，后来又越走越慢的．若所用电源的频率是50Hz，图中D纸带，从A点通过计时器到B点通过计时器，历时_____s，位移为m，这段时间内纸带运动的平均速度是_____m/s，BC段的平均速度是m/s，AD段的平均速度是_____m/s.xKb1.Com★2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条记录小车运动情况的纸带，如图所示，图...