Unit2Colors(Lesson4)章节Unit2Colors课名Unit2Colors(B部分Lesson4)教学目标1
知识目标:听懂、会说句型:Goodafternoon
Nicetomeetyou
Nicetomeetyou,too
能力目标:能够在情境中用Goodafternoon
向别人表达问候并回应别人的问候
能够在情境中用Nicetomeetyou
表达初次认识时或被别人介绍而相识时的互相问候
学情分析今年9月份刚接触的这个三年级学生,他们大多数都是少数民族并且才刚好上了两个星期的英语课,从整体来看有大半的学生学英语还有一定的困难,主要是书写不规范,发音不够准确,把英语字母的读音与汉语拼音混在一起,学习习惯不太好等等
不过我想这也只是暂时的,还有待于老师的正确引导,他们会很快克服眼下这些困难的
听懂、会说句型:Goodafternoon
Nicetomeetyou
Nicetomeetyou,too
能够在情景中用:Goodafternoon
向别人表达问候并回应别人的问候
能够在情景中用:
Nicetomeetyou
Nicetomeetyou,too
表示初次认识时或被别人介绍而相识时的互相问候
教学过程学生活动教师活动设计意图课前热身复习二单元生词T:Hello
Boysandgirls
大家好,上节课我们学习了字母ABCD,现在我们来复习一下
复习字母ABCD
课堂导入学习问候Goodafternoon
学生跟读学生互相问候T:Goodafternoon
S:Goodafternoon
T:同学们看,现在是下午时间,我们不能用Goodmorning
要说Goodafternoon
T:跟我读afternoon,afternoon,goodafternoon
你们那儿是上午还是下午呢
选正确的问候语向同桌还有老师