美化你的桌面VIP免费

美化你的桌面》教学设计一.【教材分析】中学阶段的信息技术教学，兼顾知识与技能，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题，在学习的过程中，注意融合其他学科的知识，培养学生的信息意识和信息素养，重视对实践能力和创新精神的培养.二.【学情分析】对于初一的新生，特别是地处农村的学生，虽小学已开过信息技术，但学生对电脑还很陌生，对计算机不感兴趣，根据这些情况，我认为激发孩子学习信息技术课的兴趣是关键，就此设计了这堂课。在激发兴趣的同时，采用任务驱动，营造有利于学生主动参与、动手实践的氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力.三.【教学目标】知识与技能：1.掌握美化桌面的正确操作方法，培养学生的自学能力和实际操作能力.2.学会选择除Windows自带的背景之外的其他图片作背景.过程与方法：在获得美化桌面操作方法的过程中，通过学生的自主探究、小组协作，及循序渐进的操作演练，发展学生的自主探究能力，培养学生的小组合作精神.情感、态度和价值观：亲历自主探究的学习过程，激发和保持学生的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术，参与信息活动的态度；美化桌面的过程，也是学生感受美的过程，增进学生的审美情操.四.【教学重难点】重点:掌握美化桌面的正确操作方法。难点:如何选择除windows自带的背景之外的其他图片作背景.五.【教学策略】采用任务驱动、自主学习和小组讨论的方法。六.【教学过程】教学意图教师活动学生活动媒体使用创设问题情境，激发学生兴趣，检测学生的基本知识的掌握程度，以此激发自信心.对学生提出任务，使上课前先把教师机上的桌面背景设置为同学们喜欢的背景，通过多媒体教学软件向同学全体广播.1.谈话导入师：今天同学们发现老师的计算机有什么变化?师:同学们想不想把你们的电脑桌面也变得漂亮一些?师:那么今天就跟随老师一起来探索桌面的奥秘.师：为了大家更好的学习本课，老师为大家设立了三大关卡，你能闯过这三关吗?2.复习旧知，渗透新知师:让我们一起进入第一关“知识比拼，争做小博士”。规则:每小组都有二道题，本组成员答错后，其他小组可进行抢答，抢答正确者在本周总考核分中加上1分.比一比，那一组最优秀.师：大家在第一关表现都不错，基础知识扎实，发言积极踊跃。3.自主探究，学习新知，下面让我们一起进入第二关“善于探究，乐当小勇学生启动计算机，收回注意力，观看大屏幕上漂亮的桌面.学生回答(桌面的背景不同了)学生回答(想)学生回答(我能)教师机全体广播播放课件，揭示课题：《美化你的桌面》播放课件:第一关“知识比拼，争做小博士”.第二关“善于探究，乐当小勇士”.第三关“重视练习，成为小能手”.播放课件:共有八道题，(知识题略)幻灯片播放二种设置方法学生在完成任务的过程中通过实践和探究逐步实现学习目标开动脑筋，使学生被动变主动，通过叙述设置的方法培养学生的语言表达能力使学生进一步加深设置Windows桌面背景的方法，扩展学生的知识面，并通过自学和讨论，顺利突破本节课的难点通过练习，熟练操作方法，使掌握的知识系统化.士”，共同来探索“桌面的奥秘”.任务一：把你的桌面美化成和老师的桌面一样A.老师出示二种方法，明确要求.要求：第一组和第二组采用方法一美化你的桌面，三四组采用方法二美化你的桌面，看哪一小组最先探究成功.师：通过大家刚才的操作和演示，请你说说你有什么收获?师:刚才你们的桌面背景同学们喜欢吗?若不喜欢没关系，现在打开我的电脑，打开D:\精美壁纸，下面这些图片你们喜欢吗?想一想?怎样把你们D:\精美壁纸文件夹下的图片设为你的桌面背景.师:补充一种通过“显示属性”对话框去用硬盘中的图片美化桌面的方法.4、加强实践，巩固新知师:下面让我们一起进入第三关“重视练习，成为小能手”，运用刚才的所学新本领，让我们的桌面异彩纷呈。练习一：(幻灯片播放).要求：提倡同桌间相互协助，相互观摩！B.学生自主探究，相互协作。C.每小组选派代表上台演示，要求边操作边解说.D.各小组交换方法再去实践练习，E.教师给存在问题的学生指导F.学生小结收获，...