旅途开始各位好，我是有理数王国的导游——小理，今天由我带领大家游玩有理数王国，此次旅行惊险，刺激，充满挑战，预祝大家好运！包罗万象的有理数1、如果向东走8千米记作＋8千米，向西走5千米记作－5千米，那么下列各数分别表示什么？（1）＋4千米；（2）－３.5千米；（3）0千米2、把以下数填在相应的大括号里。1，，8.9，-7，，+10，0；5465正整数集合{…}负分数集合{…}正数集合{…}非负有理数集合{…}1,+10,,65541，8.9，+10，1，8.9，+10，0,你能对有理数进行分类吗？包罗万象的有理数1、如果向东走8千米记作＋8千米，向西走5千米记作－5千米，那么下列各数分别表示什么？（1）＋4千米；（2）－３.5千米；（3）0千米2、把以下数填在相应的大括号里。1，，8.9，-7，，+10，0；5465正整数集合{…}负分数集合{…}正数集合{…}非负有理数集合{…}1,+10,,65541，8.9，+10，1，8.9，+10，0,恭喜闯关成功，欢迎进入下一关数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：你知道数轴的三要素吗？数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：6与-6是什么关系？数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：数轴上还有其它的相反数吗？数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：什么是相反数？表示相反数的点在数轴上有什么位置特征？数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-3331、只有符号相反的两个数叫做互为相反数。数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333表示相反数的两点在数轴上的原点两旁，且到原点的距离相等。数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333绝对值：表示这个数的点到原点的距离数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：比较这些数的大小，用“<”号连接起来数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5-1.5，，-6-6，，22，，+6+6，，-3-3，，330123456-1-2-3-4-5-6解：解：-1.5-1.5-6-622+6+6-3-333思考：比较有理数大小还可以用什么方法？1、规定了————、————和———的———叫做数轴.2、只有符号不同的两个数称互为———。【在数轴上，表示互为相反数的两个数的点—————————】4、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数____.正数都___零，负数都___零，正数___负数.两个负数，绝对值___的反而小.3、一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的.【一个正数的绝对值是,一个负数的绝对值是,零的绝对值是】不打不相识数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：画出数轴、并用数轴上的点表示下...
