人教新课标二年级语文上册第七单元西大佛小学周晓青学习目标：1、理解课文所表达的意思。2、有感情地朗读课文。散步沙滩也许甚至蒸干继续不停知道弯下腰忍不住在乎成百上千叨念shènzhìzhēngsǐjì甚至蒸干干死继续hudāo在乎叨念成百上千自由读第一自然段，回答问题：浅水洼里的小鱼怎么了？它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。蒸如果你就是这其中被困的一条小鱼，这时你会想什么？会说什么？.......认真地读第二自然段，划出描写小男孩做法的句子。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。小男孩是多么执着啊，看到这个情景，文中的“我”也就是作者产生了疑问，是什么疑问呢？读课文3—6自然段，找找看。.......那你为什么还在捡?谁在乎呢？“这条小鱼在乎！”“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海.他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。我说：你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：
