九年级语文第十六周周清试题一、填空：（7分）1、这永远汹涌着我们的悲愤的河流，________________________________________2、——然后我死了，________________________________________。3、为什么我的眼里常含泪水？__________________________________________。4、__________，________________________我在外头母亲在里头5、________，________________________我在这头大陆在那头二、修改语段：（4分）①同胞们、同志们、朋友们！自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。②和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。③有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。④历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。______人人都珍爱和平、维护和平，______人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。（选自《习总书记南京12.13公祭日讲话》）6、请给文中④补充恰当关联词。______7、②句标点有一处错误，请写出修改意见。_________________________________8、③句有语病，请将修改后句子写在下面。_________________________________三、《公输》比较阅读（15分）【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘……公输盘服。【乙】吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子②欲谏不敢，则怀丸操弹③于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲⑤得其前利⑥，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注释：①[吴王欲伐荆]吴五，指吴王阖闾；荆，楚国。②[舍人有少孺子]舍人，国王的待从官；少孺子，年轻人。③[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。④[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。⑤[务欲]一心想要。⑥[前利]眼前的利益。9、解释加点的意思。（4分）（1）起于鲁：__________________．（2）公输盘不说：__________________．（3）吴王欲伐荆：__________________．（4）其上有蝉：__________________．10、下面句子中加粗词的意义相同的一项是（）（3分）A、臣以王吏之攻宋也而不顾其后之有患也．．B、公输般为楚造云梯夫子何命焉为C.虽然，公输般为我为云梯虽千里不敢易也．．D、行十日十夜而至于郢而不知弹丸在其下也．．11、翻译下列句子。（4分）（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。________________________________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也________________________________________________12、甲文体现了墨子____________的思想，乙文告诉我们____________________________的道理。（2分）13、【甲】文中的公输盘为了制止楚国攻打宋国，【乙】文中的侍从官为了劝谏吴王放弃攻打楚国，都做了积极的努力，结合选文说说他们在制止战争的这件事上所体现出来的相同的精神。（2分）四、课外拓展：（4分）墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。（出自《墨子·耕柱第四十六》）①耕柱子：墨子的门生。②怒：对......感到生气。③愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。④骥：好马。⑤谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。⑥何故：为什么。⑦子：你。⑧以：以为；用来。⑩悟：明白。1、从文中对话看出墨子是一个怎样的人？2、结合老师、家长对你的鞭策教育，谈谈读完这段文字后的体会。答案。6、只有7、将“和平像阳光一样温暖”后“，”改为“、”。8、有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。9、（1）从（2）通，悦高兴（3）攻打（4）代词，它。10、A11、（1）损失不足的而争夺有余的，不能说是聪明。（2）他们三个都只顾眼前的利益而不顾身后隐藏着祸患啊。12、非攻；做事要瞻前顾后，全面权衡，不能...
