美术组教师小课题研究手册VIP免费

教师小课题研究手册课题名称：一般课题学科：小学美术负责人：李青起止时间：2013.12——2014.12所在学校：商州城关第二小学商州城关第二小学编制课题编号：3086目录表一、教师信息表………………………………………………………（）表二、教师小课题研究“问题库”……………………………………（）表三、教师课题申报表……………………………………………（）表四、教师开题报告……………………………………………………（）表五、课题实施方案……………………………………………………（）表六、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找…………（）表七、研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例………………（）表八、研究过程记录（三）：教学观摩记录…………………………（）表九、研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思………………（）表十、教师学习与研讨记录…………………………………………（）表十一、教师小课题研究成果……………………（）表十二、教师小课题研究结题报告…………………………（）1表一、教师信息表课题名称激发小学高年级学生美术学习兴趣的研究负责人姓名李青专业职务中小学二级美术教师所代学科美术最高学历大专研究专长小学美术工作单位商州城关第二小学联系电话15129141512主要参加者姓名专业职务研究专长学历任教学课工作单位齐秀丽教师小学美术本科美术商州城关第二小学刘颖教师小学美术本科美术商州城关第二小学武燕丽教师小学美术本科美术商州城关第二小学杨艳梅教师小学美术本科美术商州城关第二小学李青教师小学美术专科美术商州城关第二小学预期最终成果课题研究报告、教师论文、教学设计、学生作品等成果预计完成时间2014年12月2表二、教师小课题研究“问题库”问题源问题库来自个人反思的问题兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。来自同事座谈的问题学校多注重学生成绩和学校的升学率，很多学校不开设美术课或者是虚设美术课。现在虽然有很大转变，但许多学校的教育意识没有转变，许多教师的教学方法还没改变，上美术课时，因缺乏资料，或图省事，只教学生临摹作品，课堂气氛低沉，讲课呆板，是使学生失去兴趣的重要原因。来自学生讨论的问题由于现在的学生学习时间比较紧张，加之都是独生子女，父母对孩子的期望非常高，学生自己也会相互之间比较成绩，所以，学生不自觉的就把大部分精力都放在了文化成绩的学习上，根本也没有多少时间和精力花在绘画上了。来自家长反馈的问题在孩子入学前，多数家长以孩子能画画而给予鼓励和夸奖，入学后则以学生的学习成绩来衡量孩子，这就使孩子错误的认为学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被慢慢扼杀。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学习成绩是重要的。来自其它的问题1.学校用房紧张，没有专用的美术教室。2.需要学校、家长、其他老师对美术教学工作的理解和支持3表三：教师课题申报表商州区教师小课题研究申请·评审书课题类别一般课题课题名激发小学高年级学生美术学习兴趣的研究学科分类美术课题负责人李青所在单位商洛市商州城关第二小学填表日期2013年12月20日4教师小课题研究申报表激发高年级小学生美术学习兴趣的研究课题研究计划采取的措施、步骤1、研究对象：五、六年级学生2、本课题研究时间：2013.12——2014.12申报单位商州城关第二小学申报时间2013、12课题名称：激发高年级小学生美术学习兴趣的研究课题组长李青课题组成员：杨艳梅、齐秀丽、武燕丽、刘颖开展本研究的目的、意义、价值：感兴趣是学习美术的基本动力之一。充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度...