一年级起点第十册Module8Unit1Willyouhelpme?一、教材分析本课是一年级起点第十册英语Module8Unit1的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型：Willyou…?及回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.并且会用will的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。【教学目标】a.语言知识目标：学习目标语句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.b.语言技能目标：能听懂课文大意，能运用will来询问某人是否打算做某事，并对其回答。c.情感态度目标：通过多种形式，培养学生学习英语的兴趣，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。【教学重点】掌握Willyouhelpme?OfcourseIwill.这些句子.并能在实际情景中运用Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.【教学难点】正确使用Will及动词进行交流问答。二、学生分析五年级学生已经学了四年多的英语，有一定的听、说、读、写能力，英语学习习惯也基本形成。在以前的学习中，对本课的知识已经有过接触，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。三、设计理念教师依据“学生能用英语做什么”的思想设计教学活动，从学生生活实际入手，将教学内容按照“由浅入深，由输入到输出”的原则设计学生感兴趣、乐于参与的教学活动。运用多种任务型教学法启发、引导学生进行合作、交流，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生综合运用能力。四、教学准备:录音机、风筝、筷子、礼物、粘贴、课件、记分牌五、教学过程I、Warmera.Greetings.Hello.Howareyou?InthisclassIwillpartyouintotwoteams---boysteamandgirlsteam.Ifyoucandoaverygoodjob,youcangetmarks.Atlastlet’sseewhocanbethewinner,andwhowillmakeprogress.Theycangetpresents.b.Singasong<>T:Let’senjoyaveryniceEngishsong.<>Whenyoulisten,pleasethinkaboutaquestion:WillMarygetuptoday?（设计意图：通过动听愉快的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围，同时歌曲内容与本课教学有着密切的关系，也为新知识的教学打下基础。）c.Thenaskthequestion:WillMarygetuptoday?Elicitthechildrentoanswer：Yes,shewill/No,shewon’t.(语言评价excellent).（设计意图：对本课的教学重点进行渗透,分散难点。）II、Presentation1、Showapresent.T:Youaresoclever.Youcanget10marks.Iwillgiveyouapresent.Doyouwanttoknowwhat’sthepresent?Canyouguess?Let`sopenitandlook,butIcan’topenit.Willyouhelpme?S:yes.T:Youcanalsosay“ofcourse,Iwill.”(Tsticksthesentenceontheblackboard.Readittogether.)T:Willyouhelpme?(Whowillcometothefront?)（学生边拆包装，教师边板书。领读）T:Look.Whatarethey?Chopsticks.T:Youarehelpful.Thankyouforyourhelp.Thechopsticksforyou.(奖励筷子)（设计实际情境，渗透教学内容，将教材移植到实际情境中）WeChineseusechopsticks.DoAmericansusechopsticks,too?S:No,theywon’t.T:Whatwilltheyuse?S:Theyuseknifeandfork.2、Listenandfind.WillDamingtakechopsticks?T:OurgoodfriendDamingisgoingtovisithiscousin,simoninAmerica.WillDamingtakechopstickstoSimon?Let’slistentothetapeandanswer:WillDamingtakechopstickstoSimon?（放录音，训练学生听力，同时帮助理解课文）3、Showtheform.PresentsReasonchopsticksIthinkhe’sgotsomechopsticks.HismotherisChinese.kiteItwillbewindyinNewYork.Yourcousinwilllovethiskite.It’saChinesedragon.T:Answerthequestion.WillDamingtakechopstickstoSimon?S:No,hewon’t.T:Why?S:Ithinkhe’sgotsomechopsticks.HismotherandgrandmaareChinese.(2—3人读)T:WhatpresentwillDamingtake?Let’sgoon.(录音放完)T:Answermyquestion.WhatpresentwillDamingtake?S:Hewilltakeakite.T:Why?S:ItwillbewindyinNewYork.Yourcousinwilllovethiskite.It’saChinesedragon.(2—3人读)（设计意图：...
