（）的人一、开心说hello亲爱的同学们，你是不是画得一手好画？或是会唱许多好听的歌？还是能跑得很快？相信每个同学都有自己擅长的项目，那么，今天在我们正式开讲之前，我们先来玩一个小小的游戏：小游戏游戏玩法：1、拿出一张纸和一支笔，按句式“我会……我会……我是最棒的人！”造个句子，造句的内容一定要和自己的情况符合。2、造完句之后，大家一个个站起来大声念出来。一个同学念完后，如果你觉得他很厉害，那么就可以对他竖起大拇指说：“你真棒！”如果你觉得自己比他厉害，可以上台向他挑战。现在游戏就要开始喽，相信我们会看到很多同学特别厉害的一面！听了这么多，你觉得谁是最棒的呢？为什么？二、开心大进堂每课一题今天我们来写一个半命题俄文，题目就是“（）的人”，把你最想写的那个人的特色填写在横线上，写一篇充满真情实感的文章吧！1、脑瓜转转转我可以这样补充：a.补充表示人物性格的词语，例如调皮、文静、泼辣等。b.补充表示人物品质的词语，例如高尚、小气、正直等你肯定还能从更多方面把题目补充好，来试试吧！我想写这样的人：a。我要写我的邻居，因为他总是无私地帮助别人。b.我要写我的表妹，因为她是我觉得最可爱的人。C。我要写解放军叔叔，因为他们是最值得敬佩的人。你还想写谁呢？为什么？我来拟个好题目：a.带着“翅膀”的人（人怎么会有翅膀？这样一个题目不禁让人产生了阅读的兴趣。）b.杞人忧天的人（用成语作为补充的内容，道出了这个人的特点，也让标题更有文采。）才两个好题目是不够的，赶紧再多拟几个吧！2、作文有高招补全标题的技巧半命题作文可是同学们经常会遇到的作文类型，要写好半命题作文，最重要的就是把题目巧妙补充完整。现在让我们一起来领悟补全标题的技巧吧。a.避生就熟半命题作文的立意、选材的范围很大，所以有的同学反而不知从何处下手具体来写。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的类型，然后从自己身边常见的现象、擅长的体裁着手来写。就我们《的人》这个题目来说，我们要写的这个人一定要是我们熟悉的或者是留有深刻印象的，这样才能有话可说。b.化大为小。从一个具体的角度，如这次习作，可以把标题补全为《一个让我难忘的人》《一个让我感动的人》等。c.同学们在补全题目时要注意，题目要补完整、通顺，没有语病，就《的人》这一个题目来说，我们在填充的时候应该加上一些形容词，而不能填上名词。开心升级同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：她仍在扫，而且越来越投入。这个时候，她仿佛忘记了一切，眼睛里只有簸箕、垃圾车和马路。这时，三个十四五岁的男孩吃着冰激凌从她身边经过，将冰激凌包装纸丢在地上。那个清洁工看见了，走过去扫掉了包装纸。三个男孩看见了，不好意思地从她身边离去……这个片段写了清洁工敬业的品质，但是缺少了一些必要的细节描写，人物形象不够鲜明，你能把它改得更精彩吗？我们再一起看看修改后的文段：她仍在扫，而且越来越投入，路边树上的蝉发出的聒噪的声音也渐渐被扫地声吞没了。此时，她的眼里只有装垃圾的簸箕、红色的垃圾车和整洁干净的马路。这时，三个十四五岁的男孩吃着冰激凌从她身边经过，随手将冰激凌包装纸丢在地上。那个清洁工看见了，轻轻地摇了摇头，但没说话，迅速地走过去，扫掉了包装纸。那三个男孩看见了，不禁脸红了，低着头从她身边离去……小结：修改后的片段增加了对清洁工的神态和动作的描写，还叙写了小男孩看到清洁工的行动之后的愧疚的神态、动作描写，使得整个文段一下子就生动起来了。3、妙开头与好结尾妙开心：看到树上的梧桐叶又飘落下来了，我突然想起去年这个时候碰到的卖鱼的老大爷。《那个让我感动的人》——利用景物描写勾起回忆，引出下文。“谁是最可爱的人？”默默耕耘的农民。“谁是最可爱的人？”奉献知识的教师。“谁是最可爱的人？”努力拼搏的体育健儿。不错，他们都是最可爱的人。《他们是最可爱的人》————连用设问句开头，句式整齐，而且新颖特别。好结尾：这样一个爱跳爱闹的百变的人，你想认识他吗？那就来我家瞧一瞧吧！《一个百变的人》————结尾语言亲切活泼，像在与读者交谈，拉近...
