Unit3Carefortheearth.partA学习目标：1、学生掌握“四会”短语：pickflowers,cutdowntrees,maketheairdirty,wastewater,driveracar,carefortheearth2、能将本节课所学单词放入简单的句型进行灵活运用，培养学生的语言交际能力教学重、难点：1、“四会”单词pickflowers,cutdowntrees,maketheairdirty,wastewater,driveracar,carefortheearth2、灵活应用词汇学情分析：六年级学生具有良好的生活和保护环境的习惯，可以结合学生的实际情景学习本单元内容。教学流程：一、课前导入1、一起唱英文歌曲2、师生互相问候、二、新授部分（一）、出示学习目标：1、能够听说读写单词：pickflowers,cutdowntrees,maketheairdirty,wastewater,driveracar,carefortheearth2、能用所学词汇试着说一句话。朗读学习目标，明确本节课任务。（二）、自主学习（15分钟）1、温故知新教师拿出一些环保图片和同学们讨论，引导学生说：Thebirdissadbecauseitlostitshomeandthefishissadbecausethewaterisdirty.Ourhomeisbecomingworseandworse,soweshouldcareforourearth.2、新课展示对照图片，查字典边看边学习“四会”单词3、互助释疑同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。4、探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述日常活动的词汇。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述日常活动的词汇。试着用所学词汇说一句话。四、点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）小组内相互探究描述日常活动的词汇的记忆方法。课堂作业翻译下面短语pickflowers_______________cutdowntree__________________maketheairdirty___________________wastewater__________________1driveracar______________theearth____________________板书设计：Unit3CarefortheEarthpickflowerscutdowntreesmaketheairdirtywastewaterdriveracarcarefortheearth2
