中山路小学2012—2013学年度第二学期二年级英语教学计划李晓艳一、学情分析本学期二年级学生4个班共有学生约160名
各班学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学
通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有信心
一班部分同学口头表达能力较弱，学习习惯要加强培养，做好分层次教学，激发学生学习积极性
二班、六班学生比较活跃，对学习英语兴趣比较高，要做好榜样作用；三班、四班学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力
部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力；五班、整体水平不错，但缺乏能力超棒学生，要培养好小先生，加强学生自主学习、管理能力
今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法
本册教材具有以下几个特点：1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性
2．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力
4．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机
5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识
6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求
7．注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面
