人教版pep六年级英语上册Uint1Whereisthemuseum?教学反思本节课我个人认为还是比较成功的，教学目标的要求基本上完成较好，学生也基本上掌握了新学的词汇和问路的一般回答方法，并且能够在具体的语言环境中运用所学的新知识来更好完成教学所需,这也是本节课较为成功的一方面。学习英语是为了更好地激发学生的学习兴趣，使学生愿学、乐学。通过在教室设置“模拟街道”，也就是学生每天上学或回家所要经过的路线，让学生围绕学校周边的主要路线展开问路和指路的学习。这个活动的设置使得学生参与热情高涨。本节课设计了“以巩固理解为主的看图问路、指路活动—半控制性的信息沟活动—开放性的制定周末出游计划”这三部分任务，充分的体现了任务型教学的理念。学生将学到的知识在逐层递进中达到巩固和提高，在成功完成任务中感受到快乐，从而对学习产生了更持久的热情。但是本节课也有些不当之处，环节虽然紧凑，但是环节之间的衔接不是那么的行云流水，有些地方衔接的不够自然，需要进一步的改进，在今后的工作中一定向有经验的老师学习，一定要多多聆听名师的讲课，从中汲取有利于提高自己教学水平的营养，使自己的专业知识水平和教学水平再上升一个新台阶。
