威尼斯的小艇一、导入同学们好！上节课，我们跟着季羡林先生一起来到德国，惊叹于那满街窗台上盛开的鲜花。今天，我们异国之旅的第二站是——威尼斯，让我们一起来欣赏这里别样的风光吧。（播放威尼斯风光，画面定格在小艇）威尼斯是世界著名的旅游城市，出门见水，水道就是城市的马路。市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。下面，就让我们跟随美国作家马克吐温，坐上威尼斯的小艇，一起去感受一下那里的风土人情。（出示课题）二、初读请同学们快速默读课文，想一想课文围绕着“威尼斯的小艇”介绍了哪些方面的内容？（出示问题）是的，课文就是通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。三、细读1、首先，我们来欣赏一下小艇的样子吧！请同学们读第二自然段（出示此段）。这段话中运用了三个比喻句，把小艇比作“独木舟”，突出了它“长、窄、深”的特点，又比作“新月”，突出了它“两头翘起”的特点，还比作“水蛇”，突出了它行动时轻快灵活的特点。这样的描写，形象地突出了小艇与众不同的特点，让我们如亲眼所见一般。今后我们也要学习这些描写方法，使我们的文章也同样生动、形象。2、小艇的样子独特，乘坐非常舒适，这都离不开船夫的驾驶技术。接下来，我们来感受一下他们的驾驶技术吧。请同学们齐读第4段（出示句子）。此段话中，作者从小艇速度极快，在非常拥挤、狭窄的地方亦能平稳穿过这几个方面展示了船夫的驾驶技术非常高超。我们用文中的一个词来概括，那就是——“操纵自如”。联系上下文，我们很快就能理解它的意思，那就是船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。（出示意思）以上都是作者的正面描写。我们看最后一句，“飞一般地往后倒退”、“眼睛忙极了”等词语则写出了小艇行驶之快，从侧面突出了船夫的驾驶技术高超。3、最后，我们一起来了解一下小艇的作用。请同学们默读5、6两段，看看人们都乘坐小艇去干什么？（出示问题）下面，我们采用制表格的方法来展示小艇在人们生活中的作用。（出示表格，边讲解边点击）白天，商人做生意，青年妇女高声谈笑，孩子和保姆去呼吸新鲜空气，老人带全家去做祷告。夜晚，看戏的人们坐小艇回家。从表格中，我们可以看出，从黎明到夜深人静，小艇和人们的生活息息相关。当小艇行驶在水面上时，威尼斯的水面上生机盎然，热闹非凡；当小艇休息时，古老的威尼斯在柔美的月光下沉沉入睡了。无论是动还是静，古老的威尼斯都是那么优美。让我们齐读课文，再次感受一下。四、总结多么难忘的小艇，多么奇特的异国风光!让我们在朦胧的夜色中告别美丽的威尼斯吧！同学们，再见！
