8bc5cca4-518d-4b5f-b89f-c2c53924eafe.doc《情景作文》教案湖北省宜昌市第十五中学李明春2015.1.13【依据】情景作文是作文训练中的一大门类，近年调研考试逐步游离话题作文呈现白日化状态，而学生在此类写作中尚有一定的困惑，针对这一现象，推出这节课。【过程】一、了解情景作文的概念1.你知道作文有哪些命题形式吗？命题作文、半命题作文、话题作文、图画作文、材料作文、情景作文2.你知道情景作文吗？（1）概念：情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。（2）它与其它作文相比有哪些特点？这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。（3）你见过的情景作文有哪几种情况？※续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头；②提供开头，续写主体及结尾；③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。※引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。比如：○○题目引发式以《路遇》为题，写一篇800字以上的作文。题目就是一个特定的情景，其基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇，③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情况。确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面来展开。○○材料引发式夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。要求：①注意景、情、理的结合；②700字左右；③不要用诗歌形式。二、续补式情景作文技法（一）例一根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，第1页共4页8bc5cca4-518d-4b5f-b89f-c2c53924eafe.doc露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞叹……父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。【设问】1.题目预设的情景是什么？夏日夜晚，院子里的梧桐树2.在你的笔下，你的文章将表达一个怎样的主题？你的根据是什么？要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。依据是：父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”3.哪个词是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？啪◎◎口头创作○○作文展示学生作文、提供范文（二）例二补写《妈妈只洗了一只鞋》：小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。……小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。【设问】1.题目预设的情景是什么？妈妈把小乐的一只鞋洗得干干净净晾在门口(这是一个显眼的地方)，而另一只鞋妈妈却没有洗。2.根据自己的生活观察和体验，推导一下：妈妈为什么没洗另一只鞋？作文中怎样立意可取呢？一种是“妈妈有意”，一种是“妈妈无意”。前一种构思显然比后一种构思更符合情理，立意也可能会深一个层次。妈妈有意只洗一只鞋，是把另一只...
