学校远程电教管理员的困惑１、目前来说电脑的各种软硬件不是很理想，由于目前我们学校受资金、场地等客观因素的制约，我们现在学生上机实践课基本上还是2人一台电脑。部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影了今后的学习。这些问题的存在都直接影响了本门课的教学效果。２、课堂教学所用的工具与软件还比较少，一些课程内容根本就没有软件支持。特别是在对信息技术老师的教学所必须的一些装备和软件方面，如六年级和九年级的机器人教学软件诺宝RC等。还有一些常用软件没有配备，所用的电子版教材也没有配备光盘，造成一些光盘上的教学素材老师无法向学生进行演示等；由于经费所限，学校压缩了资源建设投资，造成学校的信息课有“枪”无“弹”的现象。3、信息技术教师缺少高层次的专业培训。因学校每年培训照顾职评人员，信息技术教师培训相应压缩，直接造成了教师的课堂教学能力的提高跟不上本门课程的发展等。５、上级部门对学校的工作要求以电子文件方式和专门软件上报的越来越多由于部分学校处室分管的领导本身对信息技术掌握不好，把有关涉及到信息技术因素的工作如学生体质健康数据上报等软件上报和各种临时性的电子表格统计工作全盘落实到远程电教管理员教师头上，在这种情形下，远程电教管理员教师成了以完成他们非专业领域的工作为主了。
