13、花钟学习目标：１、学习生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、昆虫、传播、修建、大致”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯
4、学习运用多样的句式表达
学习重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法
学习准备：课件学习过程：第一课时一、导入：提出课前的预习是读一读课文，说说你知道有关花的什么知识
读一读词语，学习生字，注意“艳”的部首是“色”，“梦”的部首是“夕”，“致”的部首是反文旁，不是折文儿，“修”字中间不忘了一竖，“湿”与“温”的区别
读一读，能联系上下文理解词语
能初步地去感受课文里“争奇斗艳”的意思是什么
（百花竞放，十分艳丽
）二、读一读，把课文读得正确和通顺
三、写一写生字和词语
第二课时一、复习生字
出示课件认读
二、读课文，出示课件，你能说说课题的意思吗
看着图读一读说说
三、读一读课文，寻找原因哪段内容对映了课题花钟
指向第一小节和第三小节
第一自然段是归纳现象，举了9种不同的花在不同的时间开放
第三小节是一位植物学家的（实际运用）
请找出课文中提出的一个问题，用“——”标出来，这个问题是：不同的植物为什么开花的时间不同呢
你能找到这个问题的答案吗
（出示课件）如果能就用波浪线画下来
归纳出两点来：（出示课件）读一读句子，理解出来：一是与温度、湿度、光照有着密切的关系
二是需要昆虫传播花粉，才能结出种子
说说这段的中心句是哪句
（认识设问句式）四、读了课文，你知道了哪些知识
五、学习第一小节的表达句式
１、用钟的形象直观法来显示不同的花在白天和夜晚开放，体会不同的语言表达特点
2、课件出示：课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填填，再来体会体会
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇————————
