13、花钟学习目标：１、学习生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、昆虫、传播、修建、大致”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达。学习重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。学习准备：课件学习过程：第一课时一、导入：提出课前的预习是读一读课文，说说你知道有关花的什么知识？读一读词语，学习生字，注意“艳”的部首是“色”，“梦”的部首是“夕”，“致”的部首是反文旁，不是折文儿，“修”字中间不忘了一竖，“湿”与“温”的区别。读一读，能联系上下文理解词语。能初步地去感受课文里“争奇斗艳”的意思是什么？（百花竞放，十分艳丽。）二、读一读，把课文读得正确和通顺。三、写一写生字和词语。第二课时一、复习生字。出示课件认读。二、读课文，出示课件，你能说说课题的意思吗？看着图读一读说说。三、读一读课文，寻找原因哪段内容对映了课题花钟。指向第一小节和第三小节。第一自然段是归纳现象，举了9种不同的花在不同的时间开放。第三小节是一位植物学家的（实际运用）。请找出课文中提出的一个问题，用“——”标出来，这个问题是：不同的植物为什么开花的时间不同呢？你能找到这个问题的答案吗？（出示课件）如果能就用波浪线画下来。归纳出两点来：（出示课件）读一读句子，理解出来：一是与温度、湿度、光照有着密切的关系。二是需要昆虫传播花粉，才能结出种子。说说这段的中心句是哪句。（认识设问句式）四、读了课文，你知道了哪些知识？五、学习第一小节的表达句式。１、用钟的形象直观法来显示不同的花在白天和夜晚开放，体会不同的语言表达特点。2、课件出示：课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填填，再来体会体会。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇—————————睡莲—————————————万寿菊—————————烟草花—————————月光花—————————昙花—————————例：梅花在冬天凌寒独放。六、作业我也想去观察一直周围的花。我要观察其他事物，还想写观察日记。正月兰花二月迎春三月桃花四月石榴六月荷花七月夜来八月桂花十月菊花腊月腊梅蛇麻花在凌晨3时左右开花，牵牛花约在清晨4时绽开，野蔷薇要在5时左右开放，清晨6时左右龙葵花开了，蒲公英则在早晨7时左右才开,中午12时，太阳花绽出了鲜艳夺目的花瓣。下午约3时，万寿菊花开了，下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味。一月：康乃馨七月：飞燕兰二月：紫罗兰八月：剑兰三月：水仙九月：孔雀四月：豌豆花十月：金盏花五月：铃兰十一月：小雏菊六月：玫瑰十二月：洋水仙蛇床花：黎明三点左右开放；野蔷薇：黎明五点左右开放；龙葵花：清晨六点左右开放；芍药花：清晨七点左右开放；半枝花：上午十点左右开放；马齿苋花：中午十二点左右开放；紫茉莉：下午五点左右开放；剪秋罗花：晚上七点左右开放
