你的快乐就是我的快乐对于从来没有带过学前班的我来说，首要苦恼的就是班级管理。第一次接触这么大的孩子，对于他们的年龄特点有过了解，但当我真正面对这样一群天真无邪的孩子们的时候，有点束手无策。不知道要怎么样来管理这群小天使，既让他们能遵守各项规章制度，又能玩得开心快乐。课间十分钟是孩子们最爱的时间，却是我最担忧的时间。一开始根本就不敢撒手让他们出去玩，慢慢的放手让孩子们出去玩可是每次课间都会有小朋友告诉我谁谁谁又摔了一跤，谁谁谁膝盖出血了……一天下来我是又累又担心，不知道该怎么办。一连几天下来都在不断地反思，为什么经常会有小朋友受伤归纳总结了几点：一、自我保护意识薄弱。对于刚从幼儿园毕业的孩子来说，自我保护意识不强，不知道自己的某些动作可能带来的伤害。二、自由的课间十分钟对于孩子们来说太过自由，在这之前的幼儿园里从未有过，下课铃一响，便飞快的逃出“笼子”飞往学校的操场、风雨活动场等。对于精力充沛，朝气蓬勃的他们来说，课间十分钟的活动就是“你追我赶”。在自由的空间里，任意驰骋，散发他们浑身的活力，释放着他们的能量。三、安全教育不到位，在新的环境中，孩子们对于什么可以做什么不可以做还不是很清楚。针对以上几点原因，也相应的想了几条对策。一、加强安全教育，时时刻刻绷紧安全这根弦，做到抓经常经常抓；抓反复，反复抓。利用班会课，夕会课和孩子们沟通玩的时候要怎么保护自己，不让自己受伤。专门上了一节“课间十分钟安全我知道”的课，和孩子们商讨哪里会有危险，我们应该怎样做等等。二、在课间十分钟的时间里，到外面巡查，看到有不好的现象马上阻止，并提醒孩子们注意安全。三、发动孩子们的力量。针对现阶段孩子喜欢去督促别人，跟老师打小报告的特点。让孩子们相互监督，发现有谁做了违反规定的事情就向老师报告。这样能及时阻止不良行为，减少受伤的几率。四、培养孩子良好的行为习惯。良好行为习惯的培养是一件长期的工程，需要不断地督促孩子，提醒孩子。良好的行为习惯是课间纪律真正有序的关键因素。通过以上几点策略，课间纪律好多了，不管受伤的人数还是次数都减少了。现在孩子们的课间十分钟里能真正的开心快乐的玩耍，我也能放心的让他们出去玩。这就是孩子们快乐了，我们作为老师才能真正的快乐。
