活动内容云彩活动目标1理解散文诗的内容，了解“云彩”在“风儿”吹动下不断发生变化的有趣自然现象，感受散文诗的意境美
2学习跟念散文诗
3学习创编散文诗
活动准备一、1、图片2、多媒体课件
二、知识准备：课前观察云彩，讨论天上的云彩像什么
活动过程谈话导入教师：刚才我们观察了天上的云彩，你看到的云彩像什么
活动展开教师：我们要来学习一首散文诗，题目是《云彩与风儿》，先来看视频，看看云彩变成了什么
观看视频一，引起幼儿兴趣，感受意境
提描述性问题：（1）云彩变成了什么
（教师根据幼儿的回答依次出示图片“小白船”、“大狮子”、“胖娃娃”）（2）小白船怎么样了，大狮子是怎么做的，胖娃娃是怎么样的
（幼儿如不能完全回答出来，则在第二次欣赏散文诗时解决问题）再次欣赏散文诗
（1）小白船怎么样了（竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见）
（2）大狮子怎么做的，吓跑了谁（躬起身子，张开大嘴，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散）
（3）胖娃娃是怎么样的，和谁玩（头戴金帽子，身穿花裙子，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩）
（4）这首散文诗的题目是什么（云彩与风儿）
4、跟念散文诗
教师：跟着老师一句一句来念这首散文诗
逐句跟念散文诗在音乐伴奏下跟念散文诗，体会诗歌意境
提问：我们在音乐的伴奏下念散文诗，你有什么感觉
提思考性问题（1）为什么说天上的云彩有趣
（2）为什么说天上的风儿能干
（3）是谁让云彩有这么多的变化
教师：我们来看看风儿又把云彩吹成了什么样子
（1）观看视频二，引导幼儿发挥想象
（2）教师：如果你是风儿，你想把云彩吹成什么样
（幼儿创编）教师：我想把云彩吹成“小燕子”，小燕子会干什么
（教师引导幼儿发挥想象进行创编）（3）念一念自己创编的散文诗
小结：天上的风儿真能干，它吹呀吹，把云彩吹出了各种样子
活动结束教师：我们一起再去看看天上的云彩，看看风儿又把云彩吹成了什
