硖石一中高效课堂行动工具七年级英语上册StarterUnit3Lesson2(2a-2e)学习活动单班级:组名:姓名:授课时间:2014/9/17课型:新授编写:周婷审批:英语教研组【学习目标】1、Knowledgeobjects(知识目标)1)、掌握英语字母S--Z的发音、顺序和书写规范2、Abilityobjects(能力目标)1)能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品的颜色并做回答
2)能够区分元音字母U在重读开、闭音节中的不同发音
3)能够认读下列缩略词的含义
S/M/LUFOCCTVITUNPRCUSA4)能够在听力中抓住重要信息完成相关习题
【创设情境,揭示目标】Talkaboutsomethingslikethis:A:Goodmorning,Alice
B:Goodmorning,MissZhou
A:What’sthisinEnglish
B:It’saruler
A:Spellit,please
B:R-U-L-E-RA:Whatcolorisit
B:It’spurple
A:Thankyou,goodbye
B:You’rewelcome,goodbye
【自主学习,基础达标】1
复习字母A-R(看一看谁写的最漂亮、最标准)2
学习英语字母S--Z的发音、顺序和书写规范(看一看谁学的快)3
听录音并跟读
(2a)Alittlelearningisadangerousthing
浅学寡识是件危险的事
第1页共2页硖石一中高效课堂行动工具七年级英语上册4
听录音,根据所听到的顺序为字母编号
补全每组所缺的大写或小写字母
(2d)【问题导引,交流展示】Ⅰ
孩子们,现在让我们区分元音字母U在重读开、闭音节中的不同发音
U、Q、W2
ruler,blue3
cup,busⅡ
讨论学习目标中缩略词的含义【课堂检测,反馈小结】(孩子们,加油