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教学内容与设计教学内容Goodtoday!Bettertomorrow!形容词比较级的构成及用法。教学设计一、教学目标通过六个活动，让学生自然习得形容词比较级的构成及用法。二、教学重点难点1.在学生掌握形容词比较级规则变化的基础上，帮助学生掌握不规则变化的5个形容词。2.几个易错的句型和延伸的句型。HishairislongerthanMike’s.HehasmorehairthanMike.Themorehairhehas,theyoungerhelooks.It’llbeworseandworse.三、教学过程1Stage1放一首有关形容词比较级的歌。这首歌学生在小学五年级下期学过。目的是让学生回忆以前学过的知识，并明确今天所学内容。2Stage2看电影找不同：放《爱丽丝梦游仙境》电影片段，通过对红白皇后的描述，让学生初步学习用形容词比较级比较两个人物。3Stage3看同学找特点：学生两人小组活动，让学生能用比较级描述身边人物，进一步熟悉比较级。4Stage4看语法找规律：让学生看一篇文章，找出所有的比较级，并做练习。让5个学生到黑板上演板，自然习得形容词比较级的规则变化。5Stage5看图片找突破：学生四人小组活动，每大组描述一张图片，用更多的带形容词比较级的句子，挖出不规则变化的5个形容词。6Stage6看中招找成就:通过做07-11年河南省中招试题考查形容词比较级的单选题，让学生找到学会就能得分的成就感。7Stage7看文章找语感：阅读课本33页3a课文，通过关键词复述课文，学会口头作文，寻找语感。作业布置（任选两项）1.归纳形容词比较级的规则与不规则变化。（5分钟）2.总结形容词比较级的句型。（5分钟）3.复述课文。（10分钟）板书设计1Goodtoday!Bettertomorrow!学生演板形容词比较级句型