提高提问的艺术性，促使自己的更快成长——记参加兵团二中青年教师课堂教学大赛课后反思很幸运有机会参加学校青年教师课堂教学大赛我于11月25号上的课，起初拿到课题时，自己有所茫然，怎么上呀？而且是研究性的课。我深知，现在的学生都喜欢老师上课讲授知识自己能听懂就行了，如何调动学生的兴趣是我必须攻克的一大难关。所以在准备材料、如何导课上花了功夫。上完这节课后，使我感触颇深，尤其是导入所用的两个例子：兔子问题、汉诺塔问题调动起了学生的学习兴趣，使得学生明白数学源自于生活，我们的身边到处都有数学道理，需要大家去善于发现。但是我心里面总感觉自己在某些方面有些欠缺，现在细细想来，这种感觉的出现主要源自于自己课堂经验还不够丰富，课堂上不能随机应变，对学生一下子不能理解的问题在课堂上不能及时地进行变通教学，这应该是我值得注意的方面，需要在今后的教学中不断完善并提高自己。还有一点值得自己注意的是，在教学中要提高提问的艺术性。往往自己在备课的时候，设计问题时往往梯度过大，对于学生来说是比较困难的，在今后的备课中，更应该设身处地地站在学生的立场来设计问题。因此，对于自己来说，学习提问技巧、增强提问的艺术性就显得迫在眉睫了。这次的课堂教学大赛，是对自己能力的一次提高，同时也是给自己查找不足的一次机会。通过比赛，我发现了自己的不足之处，这都需要在今后的教学中值得自己引以为戒的，使得自己能快速地成长起来。杨丽11月29日
