16、小松鼠找花生【学习目标】１、有主动识字的愿望，自主认识１２个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。２、根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。３、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。４、大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。【学习重点】认识本课中的１２个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣，知道花生在地里结果的这一特点。【学时安排】两课时。样子像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子麻屋子麻屋子,,红帐子，红帐子，里面有个白胖子。里面有个白胖子。花生shēnɡ小松鼠找花生zhǎo自学提示：1.读准字音，读通句子。不漏字，不多字。2.遇到不认识的字圈出来。借助拼音多读几遍。3.给每一自然段标上序号zhǎoshēnɡpánɡzhònɡ找生旁种xǔɡéwàiyàn许格外艳yɑměiyányǔ呀每言语言种语格许每旁艳找生呀外旁边许多格外鲜艳鼹鼠每天自言自语种田pánɡxǔɡéwàiyànyǎnměiyányǔzhònɡ自言自语奇怪花生格外鲜艳许多旁边种田每天自言自语不言不语三言两语千言万语冷言冷语胡言乱语12345大树旁边的地里大树旁边的地里种了许多花生。花生已种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格色的小花，在阳光下格外鲜艳。外鲜艳。鲜艳鲜艳许多许多1、鲜艳的鲜艳的()()花朵、红领巾、色彩花朵、红领巾、色彩…………颜色明亮而好看颜色明亮而好看大树旁边的地里大树旁边的地里种了许多花生。花生已种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格色的小花，在阳光下格外外鲜艳鲜艳。。格外格外这是什么花呀？这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。鼹鼠yǎn鼹鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。22、、小松鼠问鼹鼠小松鼠问鼹鼠：：““这是什么这是什么花呀？花呀？””鼹鼠说鼹鼠说：“这是花生的：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。冒号3、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。4、他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。5、小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”小朋友，花生真的被摘走了吗？你能告诉小松鼠，花生躲到哪里去了吗？为什么直到金色的为什么直到金色的小花都落了小松鼠也没小花都落了小松鼠也没看见一个花生？看见一个花生？因为因为…………所以所以…………花生的果实长在地里，你知道还有什么果实也是长在地里的吗？地瓜、土豆、洋葱、山药……土豆（马铃薯）红薯生生长生日花生种种树种菜种地许许多不许也许外外面外衣外语读儿歌小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。shēnɡ生（生长、生日、花生）lǐ里（里面、里边、家里）ɡuǒ果（水果、苹果、果园）教学反思：在今天的这堂课中，我努力让同学成为课堂的主人，让自身成为课堂中的组织者，引导者。问题的设计从同学的认知水平动身，顺引同学的思路进行教学，引导同学进行探索。对一年级的同学而言，让其读出句子的美，体会用词，是有相当的难度的。如在教学“花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳”这一句时，我先让同学看图自由说，然后读句再说，提高的同学语言的表达能力，和对语言的感觉力，提升了同学的认识。然后出示“（...
