第 1 课时第 2 课时 有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？ 看了视频后，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？第 1 课时17 松鼠 布封（ 1707—1788 ），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。 1739年被任命为法国皇家植物园园长， 1753 年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用 40 年时间写成 36 卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。作者简介请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。初读课文会认字：驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥会写字：鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳xùnjiǎochàxiǎn生字学习xiēxiámiǎn zhuī词 语松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理鼠书写指导滑梳自由朗读课文，边读边思考。 （ 1 ）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢整体感知 （ 2 ）课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形性格行为生活1. 读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。2. 回家观察一种小动物，了解它的特点。布置作业 通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？ 本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。第 2 课时 （一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。精读课文 （二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。面容、眼睛、身体、 四肢、尾巴同学们最喜欢哪些句子？为什么？ 1. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 2. 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。外形描写打比方 3. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。作比较谁能完成下面的填空练习。 第 1 自然段中，作者从______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、______ 几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了 ________ 、 ______ 、 ________等方法来...
