小学五年级语文上册第七单元教案22、狼牙山五壮士（第二课时）主备人：余志斌参备人：汪菊会沈志远余鹏飞学习目标:1、有感情的朗读课文，背诵五壮士英勇跳崖部分，感受五壮士的英雄气概，激发爱国热情
2、理解课文内容，领悟写人记事的方法
重点：抓住描写人物动作神态的语句，体会他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质
难点：从五壮士的事迹中受到爱祖国、爱人民的教育
教学过程：一、导入揭题五壮士究竟是如何跳下悬崖的呢
他们为什么要这么做
他们当时心里在想什么呢
让我们一起再读课文，继续探讨
二、明确学习目标齐读目标，记在心里
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）、再读课文，体会感情
过渡：五壮士究竟是怎样一步步走上绝路的
他们为什么要这样做
1、出示学习要求（一）自由朗读课文，用“”画出描写人物动作、神态语言的句子读一读，看看你从中体会到了什么
2、学生自主学习，教师巡视指导
3、自学检测（1）抽读画出的句子
（2）交流自己的体会
（二）情感朗读，揭示精神
过渡：五壮士的英勇壮举一定在你心里留下了深刻的印象吧
是什么让他们这样做呢
1、出示学习要求（二）找出最能体现英雄高尚品质的部分有感情地朗读，想一想：五位英雄为什么会有这么大的勇气
并试着把这部分背下来
2、学生自主学习，教师巡视指导
3、检查自学（1）抽学生感情朗读段落，交流人物精神
（2）试着背诵重点部分
（能背多少背多少）四、拓展：今天，我们记住了五位视死如归的英雄，你还知道哪位英雄的名字，请把他的故事讲给同桌听
五、当堂训练1、搭配词语
痛击目标眺望石头屹立任务利用命令暴露顶峰举起地形接受敌人执行前方2、照样子，摘抄课文中的成语，看谁写得多
例：视死如归3、课文为我们描绘了五位英雄的光辉形象，试着描写一位你熟悉的人，重点写出他的美好品质
五、学习反思通过本节课的学习，你学到了什么
是怎么学到的
六、板书设计2
