教师自我剖析材料胡志英8月21日上午，我们在林区实验中学报告厅，听取了教育局陶局长所做的题为《加强师德建设,提升师德水平，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍》的报告。报告内容丰富而又精彩。主要讲了三个方面：一是分析现状，正视师德建设的紧迫性；二是强化责任，认识师德建设的必要性；三是把握重点，增强师德建设的针对性。随后几天，我们又在实小本部学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师心理健康》、《十八大报告中有关教育的论述》、观看了特殊教育杨晓玲老师事迹报告视屏等等。学习过程中，本人能专心听讲，主动认真做学习笔记，深刻反思所学内容。根据所学内容本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：一、爱岗敬业上做得不够突出，这些年来，狭隘地认为自身素质还可以，对于考试考核我都能应付，逐渐放松了对自己的专业钻研。二、工作方面，主动意识不强，有时对待一些中心工作，抱着保持原有的态度，不愿深入，对于一些新的教育教学方法欠主动探索，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，许多工作到推不掉时才仓促动手做，不愿主动去想。三、工作协调性差，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。四、对待学生爱发脾气，恨铁不成钢，通过这一次学习师德师风后，本人悟出了一个道理，教育学生不仅仅是他们的分数高低，而是要看他们是否能够健康成长，对于差生缺少耐心、恒心、热心。五、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。六、安于现状，不能持之以恒的加强学习，自己还不具有渊博的文化知识。工作不能做到应用自如，神采飞扬。七、心态不好，工作压力大了，遇到不公平的事了总爱唠唠叨叨，找地方发泄发泄。八、在办公室看到那厚厚的业务书籍、一摞一摞的作业本就头疼发晕，唉声叹气；而跟同事一起聊天，谈古论今，说天道地便觉得是一件很开心的事情。以上是本人不足之处，恳请各位领导，同事多多指证、批评。因此，在今后的工作中我一定要调整心态，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生；三是振奋精神，以百分百的热情投身于社会主义教育事业。1、更新教育观念，彻底改变以往那种对待学生的错误思想，改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅用自己的实际行动推的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。2、树立几个方向：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正已”的方法，要求别人做到，自己坚决要做到。（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）牢固树立“以德治校，以德治教，以德服人”意识。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度，工资制度改革，明确自身的职责，正确处理奉献与索取，集体与个人、名利和道义之间的关系。2013年8月
