六年级数学（上册）导学案百分数的应用（一）第2课时一、学习目标：会计算“减少百分之几”的问题
二、重、难点重点、难点：理解“减少百分之几”的意义
三、落实目标：问题一：（对学，4号汇报，2分钟）计算“一个数比另一个数多百分之几”关键是找到什么
问题二：(自学，4号汇报，3分钟)1、甲数是48，乙数是64，乙数比甲数多百分之几
2、80千米比50千米多百分之几
问题三：六（班）男生40人，女生30人
女生比男生少百分之几
（群学，三号汇报，6分钟）问题四：自由说一说“求一个数比另一个数少百分之几”的关键是什么
（2分钟）问题五：同桌互说如何“求一个数比另一个数少百分之几
”（3分钟）问题五：填一填（自学5分钟,2号汇报）（1）女生人数比男生多30%，（）占（）的30%
（2）实际用电笔原计划节约了13%，（）占（）的13%
（3）小红的书的本数比小明的少29%，（）占（）的29%
拓展延伸一：（自学6分钟，群学4分钟，3号汇报）（1）公鸡有100只，母鸡有80只，母鸡比公鸡少百分之几
（2）60千克比80千克少百分之几
（3）甲数是200，乙数比甲数少50，乙数比甲数少百分之几
拓展延伸二：（自学4分钟，群学2分钟，1号汇报）（1）一种产品，成本丛4
8元降低到1
6元，成本降低了百分之几
（2）一种产品，成本丛4
8元降低了1
6元，成本降低了百分之几
拓展延伸三：（同桌互说，3分钟）（1）怎样计算“一个数比另一个数多百分之几
”（2）怎样计算“一个数比另一个数少百分之几
”作业：课本24页3,4题教后反思：
