八年级下册第一单元《真情的呼唤》教学设计一、教学目标1、通过教学让学生深情地演唱这首歌曲,用心表达音乐中的情感2、让学生初步处理音乐作品,恰当地利用歌曲表达人的思想感情3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价
二、教学准备1、多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV
2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘
三、教学过程(一)趣味引领教师抓住学生爱玩游戏的特点,让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣,加深对单纯音符的印象,每一组可派一位代表来进行大比拼在学生玩的过程中复习单纯音符,落下来一个音符学生就说出它是什么音符
师:同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符
(二)温故知新1、课件展示C大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名
CDEFGABdoremifasollasi2、课件展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别然后再熟悉G大调的唱名位置
doremifasollasi3、播放Flash键盘,对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来
(三)深情歌唱(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》1、初步听赏歌曲师:刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事
(媒体播放《一个真实的故事》)
听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事
这个女孩为什么会这样做
作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等
音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情
教师小结:《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事
全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境
第二部分曲调的色彩变