教书就是我的事业——追忆张顺光老师2014-11-25红河谷中太阳城他是一位严师，生前学生怕他，死后却有无数天南海北的学子在轻声哭诉阴阳两隔的怀想；他对妻子满怀柔情，对儿女舐犊情深，但为了让学生成人成才，他年复一年地以校为家，把工作当事业；他家在他去世前仍欠着18万元的债务，他却背着家人用平时省下的2万多块钱资助民中的贫困学生……这个平时沉默少言，只知埋头苦干的彝家男人，直至病逝前，他严守了一生的“秘密”这才为亲友所知晓……这一切，都源于他一个朴实却又坚定的信念——“教书就是我的事业”。今年8月中旬，元江县民族中学历史教师张顺光病倒在讲台上，无力再站起来。经查，张顺光患肝癌晚期。9月25日，已经进入弥留之际的张顺光对守在床边的妻子说：“我还有三个心愿没有实现：第一是向党支部交党费；第二借了校长的5700块钱，一定要还；第三是学校的新课改还没有最终完成，学生综合素质量化评价方案还得完善，放心不下……张顺光走了，再也回不到他默默奉献一辈子的三尺讲台。这个平时沉默少言，只知埋头苦干的彝家男人没有留下任何豪言壮语，却在他去世之后被同事、亲友和学生们深深怀想。“把工作当成事业来干，你会很快乐”元江县民族中学位于红河街道桥头社区，这是一座被绿油油的田野和有着袅袅炊烟的村庄包围的乡村学校。1996年，张顺光从云南民族学院历史系毕业后进入民中任历史老师。民中校长张荣华比张顺光早6年任教，他数了数，从1996年至2014年的18年时间里，张顺光一直在民中教授历史课，有12年担任班主任（多为毕业班、补习班）、6年史地组教研组长、4年年级主任、2年德育处副主任，今年7月才任德育处主任。无论是任班主任、年级主任，还是在德育处工作，张顺光要面对的便是来自不同地区、不同民族的学生，全校80%以上都是少数民族学生。不但要关注他们的成绩，还要关注他们的生活与成长。李意强是2007年进入民中任教的，和张顺光合作了6年多时间。刚参加工作时，他总感觉诸事不顺，工作难以开展。张顺光就开导他说：“如果你想当好一名老师，就从班主任做起吧。不当班主任，你体验不到老师的酸甜苦辣。”多年后，李意强才感悟到，只有良师益友才会说出这样终身受用的话。校园里的张顺光，有着不同的两面，课堂外，他为人真诚直率，不摆架子，一脸和善，就是一位普通的大哥哥，学生私下里都叫他“帅哥”、“黑帅”；课堂上，他却是一位严师。在很多同事、学生眼中，张顺光严厉得有些霸道，有些不讲道理。民中的生源多来自元江县那诺、龙潭、咪哩、因远等乡镇，山区少数民族学生多，学生成绩、素质参差不齐。张顺光发现，民中的差生多半差在英语。为此，在他当班主任的班级里，他规定，英语成绩差的学生每周必须熟记且背诵60个英语单词才能进教室上课，并指派学生为组长监督执行。同事杨金选不解地问：“你教历史的怎么也去管英语的事。”可他就是不听劝。张顺光的性格与脾气常常让他的学生受不了，背地里就有人骂他、恨他。不过理解他的学生也不少。他的学生孙钟琴回忆说：张老师眼里，学生没有优差之分，每个学生都是平等的。他没有放弃过一个学生，总是一遍又一遍教诲，事无巨细，亲历亲为，他把心血、时间都放在了学生身上，他的温暖总能传递给每个人。要不是他这样执著，怎么可能有那么多人走进大学校园。在日常教学中，张顺光一直推崇养成教育，叶圣陶说过一句话“教育就是养成良好的习惯”，他印象很深。有一次，在与同事李意强谈教育时，他说，教育最基本的目标就是要把学生培养成一个合格的公民。元江民中的新课改自2009年启动，主要包括三个方面的内容：“352”课堂教学模式、学生综合素质“量化”评价方案、别开生面的班会课和家长会。张荣华说，最具有民中特色的是前两项。“352”课堂教学模式，即一节40分钟的课，学生用30%的时间自主学习，50%的时间合作讨论交流，20%的时间由老师为学生解答疑难问题。学生综合素质量化评价方案，则是对学生日常行为进行规范，帮助他们养成良好的生活、学习习惯。这个方案是民中新课改的前提。张顺光是民中新课改的主要操作、探索的教师之一。尤其对学生综合素质量化评价方案倾注了大量的心血、...
