001赏识孩子是一门艺术——读《教育的奇迹》有感最近读的书是学校推荐的崔华芳编著的《教育的奇迹——把“笨小孩”培养成天才的12种方法》
一直以来,自以为对学生的教育尽心尽力,然而,当我读了后,原先的那种自信不知什么时候已悄然离去,书中那一个个感人的故事一直萦绕在我心头……全书总共分12章,分别对孩子创造性、想象力、专注力、兴趣性、自信力进行分析,以及教育者对孩子天性的培养、情操的陶冶、爱的培养和赏识这些方面进行了理论的阐述和指导
对我印象最深的是《赏识孩子是一门艺术》:卡尔
威特在父亲老卡尔
威特的不断鼓励下“你是个非常聪明、非常好的孩子,我相信你,你一定行的”,像对天才一样地爱他、期望他、教育他,使小卡尔威特最终成为那个时代的奇才
赏识教育是对孩子的成长充满信心,给予期望和热爱,使孩子的行为也期望趋于一致的一种教育方法,要多给孩子一些赞赏,并且这些赞赏要及时,否则,它的赏识教育教育效果也就减弱了
细细回想一下,在平常的教学生活中也有这样的赏识教育吧,只是没引起多大注意,哪怕知道了要这样做也总坚持不住,总喜欢多批评,但有一次,我觉得我做得还可以
记得以前班内有一名学生,每节课上总不能集中精力听课,课后作业也经常拖拉,错误连连,当然,他的成绩也是可想而知的
对于他,我是好话坏话说了一箩筐都无济于事,他的母亲也来学校多趟,对这个孩子我几乎失去了信心
可是,每天到教室总能看到他在积极地清扫垃圾,但由于他的成绩不好,我总是懒得去表扬他
有一次卫生突击检查,检查卫生时,由于我们班的卫生角一直很清洁,所以没有受到批评,这才想起这些都是他的功劳,而这时的赞赏就能很好地激励他就在这不久后,我在街上买香蕉,正巧碰到他的妈妈带着他,我随手拿了个香蕉给他,并说:“最近表现特别好,不错……”从好以后,他像变了个人似的,自信多了,见到我再也不像以前那样低头就跑,而是昂头笑着说:“老师好
”可见,赞赏