学习目标：•1．使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小
•2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力
•3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验
•学习重、难点：•使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小
•一、创设情境，引入课题•熊妈妈给两只熊宝宝分苹果引入新知
（4个苹果，1个苹果）学习过程：板书课题：《认识几分之一》二、自主学习，探索交流，获取新知•（一）认识1/2
•1、出示自学提示•（1）自学p92例1
•（2）回答：•①另个小朋友分一个月饼，一人一半，要求怎样分
•②需要分成几份
•③每份是这块月饼的几分之一
•④怎样写呢
演示分月饼过程：21212、1/2的写法、读法3、下面哪些图形的阴影部分是原图的1/2
思考：如果把一个月饼平均分给4个小朋友，应分成几份，每份是它的几分之一，写作什么
如果平均给5个小朋友呢
比利时国旗132、出示幻灯片，巩固学生对几分之一的认识
1715下面图形的涂色部分是它的几分之一
１５1613315161143、动手操作：•（1）用长方形纸折1/2
•（2）用正方形纸折1/4，并让学生展示成果
•（3）幻灯展示1/4的折叠方法及判断图形是否为1/4下面图形里的涂色部分是它的吗
×√√14猜一猜:和谁大
1412（三）比较分子是1的分数大小
１－２１--４演示1/2和1/4让学生直观感受
１－２１--４1412＞
1413＜小组讨论：通过上面两组数大小的比较，说说你自己比较大小的方法（用自己的话说）
12＞1414＜13同样的图形，平均分的份数越多，每一份就越小
三、运用数学：找出图中的分数比较大小
