第一节物体的尺度及其测量第二章物质性质的初步认识珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844m我国的长江大约长6400km苯分子的直径大约为10_10m人眼能分辨出的微小物体的直径大约为10_4m地球的半径为6400km仙女座的直径为16万光年物质世界的尺度（单位米）1027哈勃半径103泰山人类100DNA长度10-3最小细胞10-6原子10-10原子核10-14基本粒子10-151024超星系团1012太阳系109太阳106长城1021银河系1018最近的恒星距离1015长度（L）的测量：（1）长度的单位国际单位：米（m）常用单位：千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)纳米(nm)学生活动:体验1m、1dm、1cm、1dm＝m1km＝m1cm＝m1mm＝m1μm=m1nm=m单位换算：10310-910-610-310-210-1mmmμmnm每下一级扩大103倍mdmcmmm每下一级扩大10倍大小乘倍数除倍数km在进行长度单位换算时的正确步骤：数值不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。25.64cm=25.64x10-2m=0.2564m数字不变原单位原单位与目标单位之间的进率目标单位500m=_______μm500m=500×106μm=5×108μm500μm=_______m500μm=500×10－6m=5×10－4m用科学计数法表示：（写出单位换算过程）7.2×10-7m==μm5×10-4mm==m7×10-8km==m3×108m==km6×104μm==m(2)测量长度的工具——刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。第一步会认:正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值0123456cm123456cm刻度尺的“0”刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻线紧贴被测物体，尺要放正，不能歪斜。第二步会放:“0”刻线对准整刻线对准刻线紧贴尺要放正视线与刻度尺尺面×√第三步会看:垂直3.40.06cm物体的长度记为：3.46cm第四步会记:记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。0123456cm准确值估计值单位0123456cm0123456cm物体的长度记为：4.14cm物体的长度记为：4.20cm练习使用刻度尺0123456cm123456cm练习使用刻度尺物体的长度记为：4.00cm物体的长度记为：3.38cm学生活动：测量长方形的宽误差：是测量值和真实值之间的差异。误差产生的原因：减小误差的方法：误差与错误的区别：误差测量人、测量工具和测量方法多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。误差只能减小,不可避免。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读数、记录时粗心等原因造成的。错误是可以避免的。体积（v）的测量：1.体积的单位国际单位：米3（m3）常用单位：分米3(dm3）厘米3(cm3)升(L)毫升(mL)单位换算：1L＝dm3＝m31mL＝cm3＝m31L＝mL1110-310-6103（1）形状规则的固体的体积2.体积的测量－体积公式(2)液体的体积你知道量筒的使用方法吗?－利用量筒(杯)(1)看清它的和(2)测量液体体积时,量筒应放在水平桌面上。(3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平。量程分度值。用排水法测量不规则固体的体积。第一节物体的尺度及其测量二、长度的测量：长度的测量：一、物质世界的几何尺度：11、长度的单位、长度的单位（（11）国际单位常用单位（）国际单位常用单位（22）单位）单位换算换算2、测量长度的常用工具—刻度尺（一认二放三看四记）三、误差：误差：四、体积的测量：体积的测量：11、体积的单位、体积的单位（（11）国际单位常用单位（）国际单位常用单位（22）单位换）单位换算算2、体积的测量（（11）（）（22））（（33））哪个使用方法正确？课堂练习:想一想3．如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长为cm，B尺测得物体长为cm。4．请给下面数据填上适当的单位：牛飞同学的质量约为48.5；大头针的质量约为80；初中八年级物理课本的长约为2.6，其中每张纸的厚度大约为0.1。图115．对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三人的结果分别为11.85cm，11.82cm，11.8cm，三个人在操作上却没有错误，则甲、乙结果不同的原因是，乙、丙结果不同的原因是。6．某同学四次测量一物体的长分别是9.2cm，9.8cm，9.3cm，9.3cm，则物体的长度应该为（）。A.9.3cmB.9.4cmC.9.2cmD.9.23cm由于误差所用刻度尺的分度值不同A拓展思维：两个人拉同一个弹簧测力计，弹簧测力计的示数是100牛，弹簧测力计静止（指针不动）问：此时弹簧测力计受到的合力是多少？用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测量结果会有影响吗？作业：作业：1、金榜学案：P20精梳理随堂练能力拓展区选择填空2、想一想思考如何利用地图测京广铁路的长度呢?本堂课到此结束本堂课到此结束谢谢
