原设计和改进后设计对比VIP免费

原设计教学目标1、使知道角的各部分名称，知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。2、学生学会用不同的方法做角，会用不同的方法比较角的大小，从而培养学生的比较、分析和简单推理的能力，发展空间观念。3、让学生获得一种过程性的教学活动经验，在合作交流中获得一种情感体验。改进后教学目标1、结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。2、在操作活动的过程中，学会用不同的方法做角，会用不同的方法比较角的大小，从而培养学生的比较、分析和简单推理的能力，发展空间观念。3、在操作活动中，让学生获得一种过程性的教学活动经验，在合作交流中获得一种情感体验。