构建和谐备课组—学习十七大心得体会为了更好促进我校教育教学质量的提高,开展扎实,有效的教研活动,注重同学科,同年级教学研究,本学期学校加强了各个备课组的管理,要求每两周各年级同学科必须进行一次集体备课,充分发挥备课组的作用.学校教研组是学校开展教学,教研活动的重要组织者、实施者和评价者,但是我们学校规模比较大,我们数学组就有二十几位老师,承担不同年级、不同内容的教学任务，每组织一次活动不容易；另外，不同年级的老师由于相互之间不太了解，一般都不愿意在教研活动中说话。而同年级同学科的老师比较容易沟通，比较熟悉，教学内容也一致，通过组织集体备课，都能够把自己的想法说出来，能够把本组集体的智慧结晶展现给各自的学生，让本年级学生享受到优质的教育资源，会更好的体现教育的均衡。并且，使好的教学成果得到广泛应用，不会造成资源浪费。备课组是学校教育教学工作的基本单位，是每个教师每天生活的小环境.我们高三数学备课组共有6位老师,可以说老中青都有.令我欣慰的是,老教师有娴熟的教学经验,每次集体备课,都能够把自己对教材的理解以及对高考的把握讲给大家.而中年教师有着扎实的基本功,能够把新的思想,新的理念传授给大家.我们组每个成员都有认真的工作态度，认真对待自己的工作，也认真对待集体的事，集体备课，集体阅卷，设计作业，试卷分析，每位教师的积极参与和讨论，每个成员的认真的工作态度让我们这个小集体更富有战斗力。每学期备课组认真细致的讨论,订出详细的教学计划.通过备课组活动,把备课任务分解，让每位老师根据自己的特长各承担一部分内容，进行深入研究和探讨，以各显其能，求精求实。对于少数疑难问题大家献计献策、集体攻关、各个击破。每次集体备课，每个人都能够谈观点、说感受、提看法、讲困惑，让成果共享。备课组活动注重实效,每周教学重点,难点是什么,教学方法是什么都要明确.对上一周教学的反思,交流出得与失.以便在今后教学中把不足的方面补齐.互相听课,薄弱班级重点听课,大家共同帮助.学生到办公室问题目,不问班级,只要有老师都热情解答.面临即将到来的高考,每个人都能扎扎实实的工作,选好专题,捕捉信息,调动学生积极性,讲究课堂教学的最大效益.不浪费该用的时间,为本届高三高考取得辉煌成绩作出我们应有的努力.作为一个教师，我们每天的工作是烦杂和琐碎的，我们需要有快乐的心情投入其中，我们还需要把快乐的心情传递给我们的学生.拥有和谐的备课组会让我们拥有更高的工作效率，拥有更愉悦的工作心情，拥有更幸福的工作生活。我想，如果每个备课组长期坚持，每个人积极参与，用集体的智慧核力量去研究教材内容，探索教学方法，思想上不会落后，知识上能够驾驭，方1法上丰富多彩，技术上能够保证。十七大提出以科学的发展观推进校园建设，构建和谐校园，组建和谐的备课组，每个人参与，互帮互学，取长补短，资源共享，成果共用，最大限度地利用身边的资源，能够在合作的友好气氛中看身边的人可敬、可爱的一面；同时又能感受到自己不足的一面，这样可以共同创建一个和谐的人际关系和宽松有序的工作平台.2
