轵城中学教师信息技术应用能力提升工程实施方案及研修计划为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）精神，根据河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（教师[2014]580号）的有关要求，结合市局有关文件精神，特制定本方案。一、指导思想以党的十八届三中全会、全国和全省教师工作会议精神为指导，深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议、教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》精神及要求，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展，实现教师终身学习。二、培训对象轵城二中全体教师。三、培训目标为了做到对每个参训教师负责，我们的目标是：保证人人合格，争创一流佳绩，争创市级示范校。具体目标是：参训率和合格率都达到100%。争取30%以上的优秀率，各级骨干教师必须保证成绩优秀。四、培训原则（一）教师为本。以教师信息技术应用能力的提升为出发点和落脚点，坚持以能力测评为基础，按需施训，确保培训的针对性和有效性，不断提升教师的信息化素养，促进教师专业化科学、持续发展。（二）分类指导。结合学校实际,以各教研组为单位,成立校级工作坊,各坊由教研组长任坊主,制定本坊培训方案与实施细则，完成上级下达的各项任务，加强校本研修规划和管理，推动信息技术在教育教学中的主动应用。（三）注重实效。充分发挥教研组的协同合作能力,结合学校实际,积极探索网络研修与现场实践相结合的培训模式，切实提高教师信息技术应用能力，切实使教师能够尽快将培训成果转化为教学实践，切实提高信息化教学在教育教学中的比重，力求提升工程效益最大化。五、工作措施严密的组织管理是一个学校良好学习运行的保障，针对此次培训，学校将采取以下方式确保培训的正常开展。具体如下：1、充分利用校级管理层的引领和管理优势，让管理者先行引领；2、多措并举，让学习扎实稳步推进。（1）利用公告和简报，以及定期召开小范围会议，确保各教研组长的积极性，打好团体仗。在组内树立不让一个学员掉队的思想，鼓励教研组实行老中青结对子互相帮扶的措施，实现教研组滚动发展，整体推进；（2）对于教师和教研组采取不定时通报成绩的方式，保证每个学院时刻关注学习情况，让学习和日常教研有机融合，让学到的信息技术很快融入到自己的教学中，在教学中体会学习的乐趣。不定时张贴成绩还能让每个学员知道自己目前在学校中的地位，创设良好的比学赶帮超的氛围；（3）把学习与2015年度教学常规考核以及教研组、备课组的考核挂钩，把此次培训的成绩和情况作为其中重要的一项，进行考核。（每两周一考核）（4）充分发挥公告和简报的督促和引领作用，通过鼓励先进，带动更多的老师积极主动的学习，让被动学习变成主动行为，让学习更有效。六、活动组织1、根据项目办的统一安排，在2015年3月20日前完成50学时的信息技术应用能力全员培训任务.２、整合管理层学习的资源，开好一个动员会，让每个学员都积极投入学习中来；３、根据每个阶段的两个任务包设置，建议每个教研组大部分选择同样的任务包，可以定期召开教研组长和备课组长会议，做好引领，并建立教研组内竞争机制；４、依托我校课堂教学大比武活动和省市“一师一优课，一课一名师”活动，搭建校级平台，层层选拔，让更多的优秀教师在不断听课、磨课过程中涌现出来，搜集整理一批高质量的教学设计、课件、微型课实录、课堂实录，丰富我校的资源库，培养更多的能打硬仗的校级名师；５、利用此次活动在学校全体教师中掀起优秀课件、优秀教学设计、优秀电子试卷评选活动，提升教师能力。七、激励评价1.根据此次学习情况评选15名我校最具学习力教师；2.学习成绩达到优秀者在常规考核中予以大力度体现；3.学校安排外出学习时优先考虑。
