一年级（下）品德与生活第十三课导学稿执笔人：郭玉成审核人员：2014年月日集体备课备注栏【课题】：雷雨来了【学习目标】：通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高
从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学
电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣
让学生通过发现物品发霉和变质，组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动；让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫的过程中，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法
【教学过程】：一、复习检测：1、夏天，我们一不心就会发生一些常见的病，你有过这样的烦恼吗
2、学生说出自己的烦恼
（如夏季会遇到呕吐、腹泻、发烧等病症）二、合作探究：（1）导学释疑：寻找夏天的足迹1、夏天已经悄悄地来到我们的身边
夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗
2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢
导学问题二：谈谈经验：夏季是雷雨多发季节，我们这里也经常碰到雷雨
说说自己有过的雷雨天的经历和怎样避雨的办法
续编故事《避雨记》：小组交流经验和办法，并分组表演正确的避雨方法
（如雷雨时不在电线杆下躲雨，雷雨时最好不使用电器等
）俗话说：“病从口入”
而在夏天，又这么容易得病，你们有什么疑问吗
例：（1）为什么蛋糕上有小黑点
（2）蛋糕上的小黑点是什么东西
（3）为什么时间长了，吃剩的菜有一股酸味
（4）桃子为什么容易腐烂
（5）为什么牛奶会长出一层“绿毛”
（6）馒头上的“毛”是什么东西
（7）隔夜的饭为什么变味
（8）变质的东西还能吃吗
（9）为什么发霉的东西不能再吃
（10）变质的东西丢掉是浪费吗
（2）展示点拨：食物霉变过程的记录：展示我们的观察结果
（教师适地引导学生从夏季高温，霉菌容易形成，苍蝇
