盲姑娘只能用手触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。默读下面这篇课文，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，再联系上下文，讨论讨论从中体会到了什么。（1）（2）请同学们自由读读课文，把课文读通顺，遇到难读的地方多读几次。热泪（）不由（）不顾（）与世（）夺眶（）屡屡（）栩栩（）重见（）不假（）盈眶自主一切长辞而出获奖如生天日思索..重假chóngzhòng（重见天日）（重新）（重力）（重量）jiǎjià（假如）（假设）（假期）（假日）遵从（）遗愿搂住（）温迪捐赠（）眼角膜请同学们快速浏览课文，想想课文中主要讲了哪些人物？他们分别为盲人恢复光明做了什么事？人物：父亲母亲琳达温迪母亲——父亲在母亲去世后捐献了母亲的眼角膜父亲——父亲去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼角膜琳达——琳达在父亲去世后也捐赠了父亲的眼角膜温迪——温迪说自己死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。请同学们快速浏览这篇课文，从文中找出含有“骄傲”的句子。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！妈妈和外公的那些语言和行为令温迪感到“骄傲”呢？温迪的哪些语言和行为令妈妈感到“骄傲”呢？请大家带着问题默读5-9自然段，边读边画句子。1、为外公而骄傲说说从这句话中你读懂了什么？这句话有两层意思：①是你所能给予别人最珍贵的东西莫过于你自己身体的某些部位。②是如果死亡的身体能够帮助别人恢复健康，这样的死就是有意义的。这句话还表现出父亲身上那种无私奉献的精神一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。父亲曾（）地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”平静“如果一个盲童，能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿。那多么美妙！”“当你们的只是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”父亲（）地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲（）地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”愉快骄傲听着父亲的话，我们仿佛看到了那个接受眼角膜的盲童，重见光明，见到（），见到了（），见到了（）。“如果一个盲童，能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿。那多么美妙！”“当你们的只是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”2、为妈妈而骄傲“妈妈。我真为你。为外公所做的一切感到骄傲。”父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”“妈妈完整地来到这个世上，也应该完整地离去。”父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。“妈妈。我真为你。为外公所做的一切感到骄傲。”3、为温迪骄傲这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！“当然，你想过什么也看不见会有多痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”1、对话：同桌分角色朗读最后一段琳达和温迪对话。2、想象：“当然，你想过什么也看不见会有多痛苦吗！”想想那些盲人是多么痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见，看不见，看不见，也看不见……3、讨论：“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜！”琳达觉得父亲还留下了。一种爱心、一颗善良又朴实的心，还留下了一种留下了一种引发后人深思的美好品质。永生的仅仅是他们的角膜吗？是他们为别人着想，无私奉献的精神！没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非...
