新课改下如何做好数学教学的课外工作新课改下的数学教学理念中,要求教师在课堂教学中，让学生能成为课堂的主人，把学习的主动权还给学生，这就需要教师花费更多的精力去设计课堂教学，提高课堂教学质量。然而课堂教学时间毕竟是有限的，很多知识在课堂中不能全部完成，还需要课外工作来补充，运用得好，不仅可以使学生加深对课堂内所学知识的理解，促进课堂内的学习，而且可以使学生开阔眼界，活跃思想，发展多方面的兴趣爱好。因此，数学教学的课外工作是实现数学教学目标不可缺少的途径之一。如何做好数学教学的课外工作呢？我认为应从课外作业、课外辅导和课外活动这三个基本环节抓起。（一）数学课外作业学生的数学作业不外乎这两种：一是课堂作业，是教师在课堂内直接指导而进行的，另一种是课外作业，是在课外进行的。在课堂教学中，因为课堂教学时间是有限的，很多知识的训练，巩固依靠课外作业来完成。数学课外作业是课堂教学的继续和巩固，是整个数学教学工作的重要组成部分。要提高课外作业的质量，教师必须明确课外作业的目的，精心选配和布置课外作业，对学生的课外作业必须及时批改和评讲。课外作业是由教师确定的，所布置的作业质量的高低，在很大程度上取决于教师。因此，教师在备课时，必须将布置课外作业列入课时计划，认真地研究和选择课外作业题。选择课外作业题时，必须围绕课内知识，有的放矢地精选习题。备课时，教师要按照对学生的要求，将课本上的习题演算一次，明确各题的要求，解题的关键、解题的技巧、解题的格式等。要区别哪些题是主要的，哪些题是次要的；哪些题是简单的，哪些题是综合的；哪些题是巩固性的，哪些题是创造性的；哪些题学生可以独立完成，哪些题需要老师提示等。同时，教师应深入了解学生，从学生的实际出发，有针对性地选择课外作业。再者，教师应善于根据教材和学生的实际自编、改编、选编一些课外作业题。特别是当教材中配备的习题太深或太浅时，不符合学生的实际情况时，教师应自编一些过渡题，联系题或引伸题，在一单元或一阶段的教学结束后，教师要选编一些综合性的练习题等，让学生练习。（二）数学课外辅导数学教学大纲、教科书中所提出的内容和要求，是针对大多数学习成绩中等的学生而规定的。但是，在任何一个学校，任何一个班级中的学生中，总有好、中、差的成绩之分。为弥补课堂教学统一要求之不足，教师应本着以人为本、全面关心学生和因材施教的原则，在课外对各类不同的学生做一系列的辅导工作，使教学质量得到提高。课外辅导的形式是多种多样的，老师应按实际情况而定。分好后进生和优秀生及中等生的辅导对象，定好方案，具体进行，这样，才能真正做到因材施教，出奇地取得好成绩。（三）数学课外活动数学课外活动是数学教学的补充形式，它是课余时间里，学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有组织的非必修内容的学习活动。与课堂教学相比，课外活动有它自己的特点。数学课外活动应在教师的组织指导下，由学生自愿参加的。学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长，选择参加各种课外活动，以丰富课余生活，按照自己的志趣生动活泼地发展。这样，对于培养学生学数学、爱数学、用数学的学习风尚具有重要意义。让学生进一步深入钻研数学理论，并努力用到实践中去，锻炼勇于实践，顽强探索的精神，树立攀登科学高峰的志趣和理想。课外活动内容应比课堂教学更加广泛和丰富多彩。而选取的内容，应根据学生的年龄特征、知识基础、兴趣爱好及特长选取的。这样，更富有趣味性和吸引力，使学生从中体验到学习数学的乐趣，从而提高数学学习质量。地址：武宣县桐岭中学邮编：545902电话：13768529665
