第五课时统计与可能性教学目标：1、通过复习，巩固横向、纵向复试条形统计图，会绘制复试条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。教学重、难点：分析统计图中的数据，根据统计图开放性的提出问题并加以解决教学过程一、复习整理1、本节课对统计这部分知识进行整理和复习。2、打开数看第八单元内容看看都学了写什么？在小组内汇报交流二、复习知识点1、复习条形统计图提问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？画复式条形统计图需要什么？2、复习简单的折线统计图①出示课本第106页统计图②获取信息，提出问题师：根据上面的统计图，你知道了哪些信息？你能提出几个问题？你能发现什么？③让学生先独立思考，并在小组内交流想法。然后，教师组织学生进行全班交流。全班交流时，不同的学生可能会表达不同的想法和发现，只要学生说的合理提的问题恰当，教师都给予肯定。3.解决问题出示书上第106页问题。通过全班交流，引导学生认识以下两点：从星期一到星期四降雨量逐渐增大，到了星期四降雨量达到最大，从星期四开始降雨量又逐渐减少，到了星期日降雨量最少。星期五和星期六这两天降雨量相差最大。三、巩固练习练习册第102页第5题。练习册第103页第7题。学生独立做题后，全班交流。作业设计：精选课外作业教学反思：
