武术操导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏流程设计和小组建设：1、课堂常规（3分钟）2、准备部分（7分钟）告知学生知道本节课干什么。3、基本部分（26分钟）小组长带领学生分组集体练习。教师巡视指导集中展示课题：武术操（雏鹰展翅）课型：复习展示课课时：主备：陈真复备：教师“复备”栏或学生笔记栏教师集中归纳4、结束部分（4分钟）愉悦身心小结学习目标：1、我做武术操时动作准确，能跟口令完成。2、我能够熟练立正、稍息、看齐、报数，掌握向左、右转，队形的变化。3、我能够积极参与到学习中去，积极展示自己，团结小组成员共同学习，并学习同学好的方面。课堂导入：1、进行课堂常规教育。2、考勤，师生相互问好。3、宣布本课的学习内容、目标及要求。4、安排见习生（见习生出列）。5、检查整理服装。6、队列队形练习。热身激趣：1、带领学生进行慢跑热身。（可根据具体的情况确定跑动的线路及距离）2、教师或找两名优秀的学生在前面带领学生练习一遍武术操。3、充分发挥团结互助的集体主义精神。分组练习：1、小组长带领学生分组集体练习，各组同学按照上面的图示和文字说明来学习动作方法，可以独立学习，也可以几个同学合作进行，小组长组织好本组同学的学习。15分钟后举行学习比赛，比一比哪个小组做得好，练习开始！2、观察、辅导、鼓励学生进行尝试性练习。3、设疑并提示学生在练习时观察体会。4、集中纠正，个别辅导。小组内展示：1、组内展示。2、组内成员分别展示。全班大展示：1、全班集合，站好队形。（按照小组集合）2、六个小组分别展示。3、小组间评价、质疑。第一组展示第二组评价，1——6组依次进行。教师点评：1、在改进动作时，教师要做到突出重点，起到“点睛”作用，学生能自己体会到的不用再教。2、师生一起喊慢口令，做分解动作让学生明白那一拍出错误，提高学习的针对性。3、教师在做动作时要注意示范的位置和方法。位置可稍微离学生远一点，便于所有的学生都可以观察到动作。示范的方法尽量采用镜面示范，必要时亦可采用背面示范和侧面示范。4、在队伍的最后一排和第一排都要分别示范，便于所有学生都可以清楚看见观察正确的动作，师生还要一齐喊口令，有利于提高学生的注意力，振奋学生的精神。结束部分：1、提示放松的方法。2、教师讲评本次课的完成情况，对表现好的小组给予表扬，提出加分奖励。3、宣布下课，师生道别。我的收获：3、组内评价。
