【冲击波系列】高考历史二轮复习1.9中国特色社会主义建设的道路（教师版）岳麓版（（课标地区适用））【考纲要求】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联产承包责任制和国有企业改革、对外开放格局的初步形成、社会主义市场经济体制的建立。【考情分析】本专题是中国现代史的主要内容，也是高考的重要考查点。如建国后生产资料所有制结构的“”变化及作用、一五计划、三大改造、八大后社会主要矛盾变化、探索中的成功与失误、真理标准问题的讨论、十一届三中全会、改革开放、农村和城市的经济体制改革、对外开放格局的形成及特点、社会主义市场经济体制的建立、社会主义建设时期的三条路线、中国近代化历程等都是历年来高考重点。学习本专题知识，一是要理解社会主义改造、经济体制、市场经济等基本概念；二是要从历史发展的阶段特征上思考、分析各项制度、政策形成的原因与意义影响；三是要与时事政治紧密结合，深刻理解概念的含义，把握对其发展的分析与评价。既要看到成就，又要总结经验，吸取教训。更要理解走中国特色社会主义道路的伟大意义，坚定前进的方向和信心。本专题内容范围广，头绪多，学习时突出板块性，并尝试找到一条贯穿全课的线索，以形成整体的认识。最后，还要联系现实生活感知历史一深人理解教材积累历史知识一进行探究学习加深对历史理解的学习方法。【知识结构】〖难点释疑〗一、十年社会主义建设的经验教训（1）正确的探索：①1956年毛泽东提出《论十大关系》，标志着中共探索本国建设社会主义道路的开始。②1956“”年中共八大。③1957年毛泽东《关于正确区分和处理敌我矛盾和人民内部矛盾问题的报告》。④1960“”年提出调整国民经济的八字方针。（2“”）左倾错误：1957年反右派斗争扩大化，1958“”年，提出社会主义建设总路线，轻率的发动大跃进和人民公社化运动，1959“”年反右倾斗争，使左倾错误泛滥。（3）教训：①社会主义建设，必须从国情出发，量力而行。不能从主观愿望出发，脱离实际，急于求成。②社会主义建设，必须遵循客观规律，根据生产力的实际水平调整生产关系。③以经济建设为中心，把发展生产力放在首位，防止阶级斗争扩大化。④坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。（4）探索社会主义道路，面临的两大问题：一是社会主义条件下的阶级斗争问题，二是社会主义建设的规模和速度问题。在长达二十年（1956--1976）的时间里我们党在这两个问题上一再犯严重错误：如1957年反右派斗争扩大化、1958年大跃进和人民公社化运动，1959年反右倾斗争。（5）失误原因：①客观上：中国封建专制存在的时间长，致使民主法制观念淡薄，容易出现盲目服从；民主革命时期，党一直用阶级斗争学说指导革命，用群众运动的方法解决问题，难以很快改变观念；中国搞社会主义建设没有现成经验可供借鉴，出现错误难以避免；复杂的国际环境，如中苏关系恶化，帝国主义反共反社会主义浪潮，对中国社会主义建设带来不利影响。②主观上：违背实事求是的原则，急于求成，对国情的认识不够充分；党的民主集中制原则“”被破坏，个人崇拜严重；对左倾错误的危害认识不足。（6）阶段特征：1956--1966年这一时期逐步形成高度集中的计划管理体制，总的情况是两头好、中间差。虽然屡遭挫折，但总体上看，成就是主要的。二、“”一五计划的特点（1953—1957年）（1）优先发展重工业。原因：借鉴苏联的建设经验；我国工业基础，特别是重工业基础薄弱；当时的国际环境需要我们尽快建立强大的军事工业，以增强国防力量。（2“”）发展生产力和变革生产关系同时并举。变革生产关系是指三大改造。（3）主要工业项目基本上分布在东北地区。主要原因：①客观条件：东北地区自然条件优越，工业矿产资源丰富，铁路交通发达；②从历史上看：已形成重工业为主的工业基础；③外部原因：这些项目主要由苏联援助建设，东北地区离苏联较近，比较方便。（4）成就：我国开始改变工业落后面貌，为国民经济进一步发展打下了良好的基础。三、对三面红旗（总路线、大跃进和人民公社化运动）的错误分析（1“”“”）总路线：鼓足干...
