六年级Unit4IHaveaPenPal修改前：一、教学目标：能听、说、读、写动词短语的-ing形式：diving,ridingabike,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites。能运用句子What’syourhobby?询问别人的兴趣爱好并作答。能初步理解动名词的基本形式。二、教学重难点：1．重点：掌握五个四会动词短语的-ing形式。2．难点：动词短语原形与-ing形式的区分以及句型What’syourhobby?Ilike….的灵活运用。修改后：A.知识目标和能力目标1、能够理解对话的大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮2、能听、说、读、写动词短语的-ing形式：diving,ridingabike,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites。3、能运用句子What’syourhobby?询问别人的兴趣爱好并作答。能初步理解动名词的基本形式。二、教学重难点：1．重点：掌握五个四会动词短语的-ing形式。2．难点：动词短语原形与-ing形式的区分以及句型What’syourhobby?Ilike….的灵活运用。
