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碎片内容
学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决
对于学生在自学中不会的问题老师不要急于解答,而是先让学生通过合作学习来解决
学生的合作组织要分小组和大组
首先是两个人的小组合作
实验证明两个人的合作密度最大,效果最好
对于老师布置的自学内容,两个人首先是相互检查,然后是相互帮助
两个人不能解决的问题再通过大组来解决(6—8人一个大组)
大家在一起讨论的是不会的问题,会的问题就不要讨论了,要注意提高课堂学习的效率
大组不能解决的问题可通过全班讨论来解决
在学生讨论的过程中老师巡回检查而不要急于讲解,要充分发挥学生互助的作用
在实际操作中要灵活掌握:小组能够解决的大组就不要讨论了,大组能够解决的全班就不要讨论了,要实事求是,不要走过场
教师在巡回检查的过程中及时了解学生的自学情况,为后边的点拨做准备
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